“PRINCIPALES VISIONES Alumna: Jessi SOBRE LA CONSTRUCCIÓN SOCIO-HISTÓRICA DE LA INFANCIA”

“RESEÑA”
Artículo: “PRINCIPALES VISIONES
SOBRE LA CONSTRUCCIÓN
SOCIO-HISTÓRICA DE LA INFANCIA
Autor: Cortés M. Julio.

Este texto nos habla sobre la historiade la infancia. Los autores Philippe Ariès, Lloyd Demause, Elizabeth Badinter, Linda Pollock y Hugh Cunningham nos muestran diferentes tesis enfocadas a la infancia como construcción social.
Lafinalidad es conocer la diversidad de opiniones acerca de un tema en el que en el ámbito del sentido común, predominan generalizaciones que universalizan el sentimiento actual acerca de la infancia.Philippe Ariès.
Existían niños pero no infancia, los niños gozaban de mayor libertad antes de la invención o descubrimiento de la infancia. A partir del siglo XIII comienzan a aparecer formas derepresentación pictórica de niños en tres formas típicas: ángeles, el niño Jesús y niños desnudos. Para Ariès esta evolución refleja un cambio en la mentalidad colectiva dando cuenta de la aparición desentimientos.
El descubrimiento propiamente de la infancia se produjo, según Ariès en el siglo XVIII. El autor nos dice que la infancia pago por su descubrimiento un precio bastante alto, el de su controlmediante instituciones y mecanismos específicos. La escuela, donde en la Edad Media convivían niños de diferentes edades con adultos, pasa a ser el espacio propio de los niños y jóvenes. Así lainfancia es recluida en los lugares en que los niños gozaron de una libertad bastante menor de la que habían disfrutado antes de su descubrimiento.
Con base a esta tesis el autor Emilio García Méndezplanteo que el descubrimiento de la infancia se encontraban las bases de la “situación irregular”, y así este descubrimiento trajo aparejado no sólo la pérdida de la libertad de los niños sino suposterior división entre “niños y adolescentes y menores”.

Lloyd Demause.
Compartiendo con Ariès la tesis de un cambio drástico en la consideración de la infancia, Demause postula una evolución más...