Principio De Condicionamiento Operante

TEMA: PRINCIPIOS DEL CONDICIONAMIENTO OPERANTE
En una serie de artículos iniciados en 1930, B. F. Skinner propuso una formulación de la conducta originada a partir de observaciones del comportamiento animal en un experimente que ideo: la actividad de presionar una palanca por parte de una rata colocada en una jaula especialmente diseñada, que después se llamo “caja de Skinner”. El investigadorcreía que esta situación podría examinarse y revelarse mucho de los conceptos importantes del control de la conducta. El éxito de sus procedimientos y demostraciones analíticas han cautivado a varias generaciones de “seguidores”. Skinner aislaba algunos fenómenos sumamente repetibles en el condicionamiento ( muchos de los que Pavlov y Thorndike ya habían identificado y estudiado), y los utilizabacomo base para aquellos conceptos empleados en el análisis de forma mas complejas de conducta.
Skinner argumenta que solo comprendemos una parte de la conducta cuando hemos a prendido a sintetizar (entrenar) esa conducta desde el principio, y a predecirla y controlarla. Skinner ha sostenido también una posición conductista peculiarmente precisa acerca del análisis de los términos psicológicosdel sentido común como el uno mismo, el autocontrol, el darse cuenta; pensamiento resolución de problemas composición, fuerza de voluntad, y muchos otros conceptos psicodinámicos, como represión racionalización y demás mecanismos de defensa del yo. Además, propuso un análisis particular de la conducta verbal del que se escucha asi como del que habla, que fue motivo de cierta controversia.

Elexperimento operante
Para estudiar el condicionamiento operante skinner diseño un aparato especial: una caja a prueba de ruidos dentro de la cual una rata puede oprimir una palanca para obtener una bolita de comida. La palanca esta conectada a un sistema de registro que trata una grafica del numero de presiones de palanca en relación con el tiempo que el animal permanece en la caja. En estasituación se obtienen resultados notablemente consistentes y “legítimos” el experimente pueden efectuarse modificaciones, de modo que la comida no se entregue cada vez que se presiona la palanca. Las consecuencias de estas alteraciones y e introducir otros cambios en la situación se ha explorado de modo sistemático.
La consecuencia de reforzar una operante es un aumento en su tasa o probabilidad deocurrencia por unidad de tiempo. Como por lo común el animal permanece continuamente en presencia de la palanca o llave de respuesta, a esta circunstancia se le denomina situación de respuesta libre o de operante libre.
Skinner opinaba que la adquisición de esta operante simple, ocurriría en “un ensayo” o instantáneamente, así se eliminaban los factores extraños y si el animal estuviera preparadode forma adecuada para un “ensayo”. Por ejemplo las experiencias anteriores en la caja podrían usarse para habituar comportamientos irrelevantes exploratorios o de miedo, y el “entrenamiento de comedero” inicial condicionara al animal hambriento a acercarse al recipiente y comer al sonido del dispensador de alimento, que descarga una bolita alimenticia en el mismo. Si se han cuidado estoscomponentes conductuales antes de introducir la palanca y de conectarla con el alimentador, entonces el condicionamiento de presión de la palanca es muy rápido, cuando no inmediato. Según skinner (al igual que Guthrie el condicionamiento de presionar la palanca generalmente parece gradual, ya que constituye una cadena de muchos comportamientos componentes, y las “curvas de aprendizaje” revelan mas cercade la “caja problema” y las condiciones de preparación previa de elementos de la cadena de respuestas, de klo que revelan acerca de las “leyes” básicas.
Así como el reforzamiento que ocurre para una operante la fortalece, se afirma que el no reforzamiento después de la respuestas a debilita, y una serie prolongada de respuestas no reforzadas da lugar a la gradual disminución de la tasa de...