Principio De Conteo


Victoria Catalina Flores Díaz 1.- “A”
Principio de conteo
Aprendiendo a Contar

Este ensayo trata la temática correspondiente a principios de conteo, tratando puntos tales como: correspondencia unoa uno, irrelevancia del orden, orden estable, cardinalidad y abstracción.
El uso de los principios de conteo durante la educación preescolar se constituye como actividades por medio de juegos y laresolución de problemas, así como también se da inicio al razonamiento numérico por medio de las técnicas para contar, de esta manera los niños y las niñas construyen poco a poco el concepto y elsignificado de número.
Las actividades de conteo se van desarrollando en un ambiente natural, cultural y social donde los niños adquieren experiencias de forma espontánea, estas actividades se convierten enuna herramienta básica del pensamiento matemático.
Los infantes adquieren los principios de conteo sin ser consientes de ello, a través de juegos y actividades, donde separan o reparten dulces,juguetes u otros objetos.
Referente a los principios de conteo de acuerdo al programa de estudios 2011 menciona que correspondencia uno a uno. “Contar todos los objetos de colección una y solo una vez,estableciendo la correspondencia entre el objeto y el numero que le corresponde en la secuencia numérica”. (PEP, 2011. p.52).
Se refiere a que los niños asocien los objetos con números, de tal manera quea cada objeto le asignen un número, procurando no repetir objetos ni números.
Para ejemplificar menciono las actividades realizadas en clases por cada uno de los equipos, a las compañeras les dieronuna lista del supermercado, que ellas deberían de recolectar de los recipientes, cada una de las compañeras que hicieron el papel de niñas pasaron a recoger los objetos, las compañeras que hicieron elpapel de maestras pidieron a cada uno llevar sus canastas para verificar si eran los mismos objetos que estaban en la lista y la cantidad que se especificaba en ella, iban sacando los objetos de...