Principio De Movimiento2

PRINCIPIO DE
MOVIMIENTO

INTRODUCCIÓN
El Principio de movimiento cumple una función
de gran importancia en el desarrollo del niño.
En la etapa escolar, va a condicionar de forma
importante todos los aprendizajes que el niño
mas tarde deberá alcanzar.
La psicomotricidad es una técnica que tiende a
favorecer, por el dominio del movimiento
corporal, la relación y la comunicación que el
niño o niñava establecer en el mundo que lo
rodea a través, en muchos casos, de los
objetos.

CONCEPTO DE MOVIMIENTO
El término movimiento desde la base de la
psicomotricidad es un desplazamiento de una parte o de
todo el cuerpo.
De tipo adaptativo:
El niño desde que nace,
ha de adaptar al mundo
que le rodea y esta
adaptación se compone
de diversas acciones
motrices.

De tipo explorativo:
El niño podráconocer, aprender y
conectarse al
mundo externo.

PRINCIPIOS BÁSICOS DE
MOVIMIENTO
 Los principios que rigen el

movimiento humano derivan de los
principios de la locomoción
generales.
 Establecen que cada especie animal
tiene su propia forma de locomoción,
siendo la bipedestación la
correspondiente al hombre.
 Todas las formas de locomoción que
aparecen durante el primer año de
vida, no seentrenan, no se enseñan,
no son producto del aprendizaje,
sino que aparece por un deseo o
necesidad de comunicarse con el
entorno y explorarlo.

PARTICULARIDADES  DE 
LA EVOLUCIÓN 
EL GATEO
El niño comienza a
levantar la cabeza

Siempre hay una mano
apoyada, de manera que se
establece como punto de
Va levantando el
apoyo, y la otra mano
tronco y los brazos avanza en el paso.
Esto sucede cuando enla
marcha, siempre hay un pie
Comienza a
apoyado y otro dando el
sentarse, hasta
paso.
que se acaba
Este patrón progresa desde
poniendo de pie.
los miembros superiores
hasta los inferiores.
Es un mecanismo innato que está impreso
genéticamente en el sistema nervioso
central, para ser usado desde el nacimiento.

CAMINAR
Debe mantener el equilibrio de rodillas y
de pie para lograr pararse solo yvencer
la fuerza de gravedad para dar sus
primeros pasos, podemos estimularlo con
apoyo en un principio y luego por sí solo
cuando logre el equilibrio.
Para aprender a caminar, el niño debe
tener control de su cuerpo, una adecuada
postura, coordinación motora adecuada y
el equilibrio necesario para estar de pie y
desplazarse.

Aspectos de la Psicomotricidad:

1) Desarrollo del movimiento motorfino:
El desarrollo del movimiento motor fino del bebé es muy
importante.
El bebé necesita aprender a usar sus manitas bien para
poder manipular los juguetes e ir adquiriendo habilidades
de autosuficiencia: como alimentarse y vestirse, de manera
funcional y motivadoras.
El principio de "coger" ocurre con los ojos: aprenden a
coordinar los movimientos de sus manos y brazos con su
oído.
Los bebés queno aprenden a usar sus manitas para
actividades motivadoras y útiles pueden comenzar a
desarrollar comportamientos tales como tronarse los dedos
o las manos, o tamborear en una superficie.

Los bebés y los niños pequeños necesitan tener amplias
oportunidades para jugar.
La meta es que obtengan tanta información como sea posible por
medio de sus manos y usen esa información de manera útil.
Lasactividades para el desarrollo de los movimientos motores: braille,
escribir, escribir a mano, comer, vestirse, etc. ;son construidas sobre
cuatro importantes habilidades que deben ser aprendidas antes que el
niño pueda aprender tareas más complicadas.
Estas habilidades son:
• coger objetos
• alcanzar objetos
• soltar objetos deliberadamente
• mover la muñeca en varias direcciones
La conexión entresostener un peso y el aprendizaje del uso de las
manos es muy importante. Esto le hace al niño tener conciencia de sus
brazos y manos, y le muestra que las puede usar. El peso en la mano
hace que el bebé abra sus manitas, estire sus brazos y levante su
cabeza y su tronco.

2) Psicomotricidad gruesa :
La psicomotricidad gruesa implica la capacidad
de dominar las diferentes partes del cuerpo :...