principio pedagogico

A QUE SE REFIERE EL PRINCIPIO PEDAGÓGICO
Se refiere a que la planificación es un elemento sustantivo en la práctica docente para potenciar el aprendizaje de los estudiantes hacia el desarrollo decompetencias, en ésta se requiere que el profesor ejercite continuamente: la observación adecuación a los elementos involucrados, la flexibilidad, el trabajo coolaborativo y la creatividad, para darcomo resultado una interacción integral dentro del aula.














ELEMENTOS QUE DEBEN SER INCLUIDOS

Evaluación diagnóstica: No es más que una valoración que se realiza al iniciarel curso o nuevos contenidos par tener evidencias si los alumnos tienen las bases requeridas para concretar los aprendizajes; permite a los docentes saber si se requieren aplicar estrategias denivelación o solo reforzar algunos conocimientos base para abordar los nuevos saberes.
Aprendizajes esperados: se necesita reconocer que los estudiantes aprenden a lo largo de su vida y se involucren ensu proceso de aprendizaje además de que los referentes para su diseño son aprendizajes esperados, que son los indicadores de logro establecidos en los programas de estudio y expresan lo que se esperade cada alumno en términos de saber, saber hacer y saber ser.
Estrategias y recursos: A partir de la identificación de los recursos con los que se cuenta y los que se requieren conseguir paraapoyar los procesos de aprendizaje; seleccionar aquellos que se considere contribuyen a la movilización de saberes que sean interesantes , que alcancen el nivel de complejidad que se requiere para laactividad planteada y que representen un desafío para los alumnos.
Entre estas estrategias didácticas se encuentran: Estrategias para saber conocer, para saber hacer, del saber ser emocionales y sociales.Evaluación formativa: Como ya sabemos es el principal monitor que proporciona la retroalimentación necesaria al docente a lo largo del proceso enseñanza aprendizaje, para saber si continua con la...