principio pedagogico

Tarjetas de trabajo: Aspectos fundamentales de cada principio pedagógico

PRINCIPIO PEDAGÓGICO
1.1 Centrar la atención en los estudios y en sus procesos de aprendizaje.
Intencionalidad: Reconocimiento del alumno como referente fundamental del aprendizaje.
Cuándo y cómo se aplica: Desde etapas tempranas se requiere generar su disposición y capacidad de continuar aprendiendo a lo largo desu vida.
Quién y donde lo aplica: el profesor, el alumno y el contexto en general.

PRINCIPIO PEDAGÓGICO
1.2 Planificar para potenciar el aprendizaje.

Intencionalidad: La planificación como elemento sustantivo para organizar estrategias y actividades a partir de diferentes formas de trabajo para potenciar el desarrollo de competencias.
Cuándo y cómo se aplica: A partir de la evaluacióndiagnostica la planeación se aplica durante todo el ciclo escolar en donde el docente debe diseñar actividades que implica responder a cuestiones como las siguientes:
- ¿Qué situaciones resultan interesantes y desafiantes para que los estudiantes indaguen, cuestionen, analicen, comprendan y reflexionen?
- ¿Cuál es el nivel de complejidad que se requiere para la actividad que se planteará y cuálesson los saberes que los alumnos tienen?
- ¿Qué aspectos quedarán a cargo de los alumnos y cuáles serán necesario explicar para que puedan avanzar?
¿De qué manera pondrán en práctica la movilización de saberes para lograr los aprendizajes y qué desempeños los harán evidentes?
Quién y donde lo aplica: El docente durante todo el ciclo escolar.


PRINCIPIO PEDAGÓGICO 1.3 generar ambientes deaprendizaje
Intencionalidad: desarrollar la comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje
Cuándo y cómo se aplica: en todo momento
*La claridad respecto del aprendizaje que se espera logre el estudiante.
*El reconocimiento de elementos del contexto.
*La relevancia de los materiales educativos impresos, audiovisuales y digitales
*Las interacciones entre los estudiantes y elmaestro.
Quién y donde lo aplica: el maestro , dentro y fuera del salón de clases, en las planeaciones, evaluaciones etc.


PRINCIPIO PEDAGÓGICO 1.4 Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje

Intencionalidad: que la escuela promueva el trabajo colaborativo para enriquecer sus practicas
Cuándo y cómo se aplica: en todo momento
*Que sea inclusivo
*Que defina metas comunes*Que favorezca el liderazgo compartido
*Que permita el intercambio de recursos
*Que desarrolle el sentido de responsabilidad y corresponsabilidad
*Que se realice en entornos presenciales y virtuales, en tiempo real asíncrono
Quién y donde lo aplica: maestros y estudiantes, dentro y fuera de la escuela.


PRINCIPIO PEDAGÓGICO 1.5
Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de losestándares curriculares y los aprendizajes esperados.
Intencionalidad: Que respondan a las demandas actuales en diferentes contextos.
Cuándo y cómo se aplica: Siempre, desde la planeación, durante la interacción con alumnos, durante la evaluación de los alumnos y después de la evaluación.
Quién y donde lo aplica: El maestro, se aplica en cualquier lugar dónde se dé la clase.

PRINCIPIOPEDAGÓGICO
1.6 Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje.

Intencionalidad: Favorecer que la comunidad educativa a demás de utilizar el libro de texto, emplee otros materiales para enriquecer el aprendizaje permanente.
Cuándo y cómo se aplica: En el uso del tiempo libre, la creación de redes de aprendizaje y la creación de comunidades de aprendizaje.
Quién y donde lo aplica: Elmaestro como mediador para su uso adecuado, y se utiliza para apoyar la planeación y desarrollar los aprendizajes esperados.

PRINCIPIO PEDAGÓGICO
1.7
EVALUAR APARA APRENDER
Intencionalidad: Su intención es obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje de los alumnos a lo largo de su formación.
Cuándo y cómo se aplica: Se realiza a lo...