Principios Basicos De La Riems

EVIDENCIA 6

ENTREVISTA EN PARES Y EQUIPOS DE TRABAJO

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PRINCIPIO 1: “EL RECONOCIMIENTO UNIVERSAL DE TODAS LAS MODALIDADES Y SUBSISTEMAS DE BACHILLERATO”

1.- ¿Qué beneficios genera quetodos los bachilleratos compartan una estructura educativa común?

• Flexibilidad

• Libre tránsito entre subsistemas

• Se generará un mismo perfil de egreso

2.- ¿Quedificultades se pueden dar en el proceso de reforma del bachillerato?

• Resistencia al cambio

• Falta de capacitación

• Pérdida de identidad

3.- ¿Qué efectos puede generar esta situaciónen los métodos y formas de trabajo en su centro educativo?

• EFECTO NEGATIVO: Falta de Infraestructura

• EFECTO POSITIVO: Desarrollo de Competencias a nivel institucional

4.- ¿Porqué es importante establecer el reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas de bachillerato?

• Para cumplir con los estándares internacionales

• Abatir el rezagoeducativo y

• Evitar la deserción

Equipo # 1

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PRINCIPIO 2: “LA PERTINENCIA Y RELEVANCIA DE LOS PLANES DE ESTUDIO”

1.- ¿Qué efectos positivos genera contar con un sistema depertinencia de los planes de estudio en el Bachillerato?

Dar calidad y mejora para el mercado laboral, generando conocimientos, aplicado en el enfoque de competencias para la resolución de problemas,basados en un Marco Curricular Común para lograr el mismo nivel de preparación.

2.- ¿Qué desventajas trae consigo el no contar con un sistema de pertinencia?

Cada subsistema trabaje con enfoquesdiferentes y por lo tanto la preparación de los alumnos y docentes sería de acuerdo a cada enfoque, lo cual no permitiría desarrollar sus competencias en su entorno social.

3.- En su contexto detrabajo, ¿qué necesidades atenderá el contar con un sistema de pertinencia de los planes de estudio?

Competitividad y calidad que genere el perfil profesional

4.- ¿Por qué es importante incluir la...