Principios de desarrollo infantil

Pamela y María José 1°E
Segundo principio del desarrollo
Los primeros años:
Se aceptaba que los primeros años eran críticos en el desarrollo infantil: “Según se doble el arbolito, así se inclinael árbol”. |
Freud: Desadaptación de la personalidad | Podría atribuirse a experiencias desfavorables en la infancia. |
Erikson: Infancia, escena del comienzo del hombre. | Edad de la confianzabásica o desconfianza básica. Los papás deben satisfacer las necesidades de alimentos, atención y amor. |
Glueck: Conducta antisocial | Los delincuentes potenciales se pueden identificar a los dos otres años. |
Patrones tempranos: 5 primeros años cruciales | Los adultos creativos, de niños tenían ese interés. |
Sontag y Kagan | Niveles elevados de conductas de realización, se correlacionancon la conducta de logro en la edad adulta. |
Bijou | Es el periodo en el que se echan cimientos para las estructuras conductuales. |
White: Los primeros dos años son críticos | Proporcionarle unavida social rica a un niño de 12 a 15 meses es lo mejor para garantizar una buena mentalidad. |

Condiciones que afectan a las bases primarias: Factores ambientales. |
Relaciones interpersonalesfavorables | Relaciones favorables, especialmente con la familia, ayudan a desarrollar tendencias al exterior. |
Estados emocionales | Las privaciones emocionales, conducen a menudo a trastornos dela personalidad. La satisfacción emocional fomenta un desarrollo sano de esta. |
Métodos de crianza de los niños | Los niños criados por padres permisivos tienden carecer de responsabilidad, malcontrol emocional, y realizaciones bajas en todo lo que emprenden. Los de padres autoritarios o democráticos tienden a adaptarse mejor. |
Representación precoz de papeles | Los niños que se encargan atemprana edad del hogar pueden tener mayor confianza pero ser autoritarios toda su vida. |
Estructura familiar en la infancia | Familia grande: Autoritario
Familia divorciada: Ansiosos,...