Principios de la educacion
Páginas: 4 (941 palabras)
Publicado: 24 de enero de 2012
PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN
El diseño curricular nacional (DCN), asume los fines orientadores de la Educación, así como sus principios: ética, equidad, inclusión, calidad, democracia,interculturalidad, conciencia ambiental, creatividad e innovación. Constituye un documento normativo y de orientación para todo el país. Sintetiza las intenciones educativas y contiene los aprendizajes previstosque todo estudiante de Educación Básica Regular debe desarrollar.
LA ÉTICA, que fortalezca los valores, el respeto a las normas de convivencia y la conciencia moral, individual y pública.
LAEQUIDAD, que posibilite una buena educación para todos los peruanos sin exclusión de ningún tipo y que dé prioridad a los que menos oportunidades tienen.
LA INCLUSIÓN, que incorpore a las personas condiscapacidad, grupos sociales excluidos, marginados y vulnerables.
LA CALIDAD, que asegure la eficiencia en los procesos y eficacia en los logros y las mejores condiciones de una educación para laidentidad, la ciudadanía, el trabajo; en un marco de formación permanente.
LA DEMOCRACIA, que permita educar en y para la tolerancia, el respeto a los derechos humanos, el ejercicio de la identidady la conciencia ciudadana, así como la participación.
LA INTERCULTURALIDAD, que contribuya al reconocimiento y valoración de nuestra diversidad cultural, étnica y lingüística; al diálogo eintercambio entre las distintas culturas y al establecimiento de relaciones armoniosas.
LA CONCIENCIA AMBIENTAL, que motive el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía para elfuturo de la vida.
LA CREATIVIDAD Y LA INNOVACIÓN, que promuevan la producción de nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.
PRINCIPIOS PSICOPEDAGÓGICOS
En laEducación Básica Regular, las decisiones sobre el currículo se han tomado sobre la base de los aportes teóricos de las corrientes cognitivas y sociales del aprendizaje; las cuales sustentan el...
El diseño curricular nacional (DCN), asume los fines orientadores de la Educación, así como sus principios: ética, equidad, inclusión, calidad, democracia,interculturalidad, conciencia ambiental, creatividad e innovación. Constituye un documento normativo y de orientación para todo el país. Sintetiza las intenciones educativas y contiene los aprendizajes previstosque todo estudiante de Educación Básica Regular debe desarrollar.
LA ÉTICA, que fortalezca los valores, el respeto a las normas de convivencia y la conciencia moral, individual y pública.
LAEQUIDAD, que posibilite una buena educación para todos los peruanos sin exclusión de ningún tipo y que dé prioridad a los que menos oportunidades tienen.
LA INCLUSIÓN, que incorpore a las personas condiscapacidad, grupos sociales excluidos, marginados y vulnerables.
LA CALIDAD, que asegure la eficiencia en los procesos y eficacia en los logros y las mejores condiciones de una educación para laidentidad, la ciudadanía, el trabajo; en un marco de formación permanente.
LA DEMOCRACIA, que permita educar en y para la tolerancia, el respeto a los derechos humanos, el ejercicio de la identidady la conciencia ciudadana, así como la participación.
LA INTERCULTURALIDAD, que contribuya al reconocimiento y valoración de nuestra diversidad cultural, étnica y lingüística; al diálogo eintercambio entre las distintas culturas y al establecimiento de relaciones armoniosas.
LA CONCIENCIA AMBIENTAL, que motive el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía para elfuturo de la vida.
LA CREATIVIDAD Y LA INNOVACIÓN, que promuevan la producción de nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.
PRINCIPIOS PSICOPEDAGÓGICOS
En laEducación Básica Regular, las decisiones sobre el currículo se han tomado sobre la base de los aportes teóricos de las corrientes cognitivas y sociales del aprendizaje; las cuales sustentan el...
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