Principios de la escuela de economía

La Escuela Clásica: David
Ricardo y la Unidad 7. La Escuela Clásica: Jeremy Bentham y John Stuart Mill.
La Unidad 6. La Escuela Clásica: David Ricardo, estudia a uno de los principales teóricos que ha tenido la economía. Ricardo se adentró en varios temas que no se habían abordado y profundizó otros más (obviamente, Adam Smith fue el principal referente de sus investigaciones). Escribióvarias obras, pero la principal se denomina “Principios de economía política y tributación (1817)”. Posiblemente uno de los temas que más sobresalió de sus investigaciones fue su teoría sobre los
rendimientos decrecientes.
6.1. Teoría de los rendimientos decrecientes y de la renta
Se considera que en cualquier área, en cualquier sector, en cualquier lugar, la productividad está asociada a losrendimientos, puesto que lo que se esperaría es que a una mayor productividad exista un mayor rendimiento y, con ello, una mayor ganancia (utilidad). Entonces, en una primera instancia, se supone que, para tener una mayor ganancia es necesario tener una mayor productividad (producir más y más, cada vez, y, a su vez, obtener mayor ganancia). Sin embargo, ¿esto será así? Ricardo estudio este tema enla agricultura (posteriormente, con el paso de los años, otros autores extendieron este tema hacia otras variables).
El estudio de Ricardo le llevó a formular su teoría de los Rendimientos Decrecientes en la Agricultura que, esencialmente, dice lo siguiente: Si sucesivas unidades de trabajo y capital se suman a una determinada área de tierra, mientras la tecnología se mantiene constante, cadaunidad de inversión se sumará menos a la producción de las unidades previas. Para ilustrar la teoría supongamos este ejemplo: Ud., dispone de un terreno (100 m2) que lo destina a la producción de hortalizas. El tiempo de cosecha dura 4 meses. El primer mes, se emplea a 4 personas, para que realicen esta actividad. Cada persona tiene un rendimiento por m2 de 1 libra de hortalizas. Al día trabaja 8horas y cosecha 8 libras. Como son 4 personas que laboran, cada día se obtiene como resultado 32 libras. Al día siguiente se contrata una persona más al trabajo lo que genera en total 8 libras de cosecha adicional (en total 40). Al otro día se incorpora una persona más que añade 8 libras más (en total 48). Al siguiente día se incorpora una persona más, pero el rendimiento de él es de 6 libras (entotal 54). Al siguiente día se contrata una nueva persona y el rendimiento disminuye a 5 libras (en total 59) y así sucesivamente (entre más personas intervengan existirá menor rendimiento).
Si Ud., puede fijarse con atención la incorporación de estas dos últimas personas añade menos rendimiento a la cosecha de hortalizas, con lo cual, el rendimiento disminuye. ¿Por qué se produce esteresultado? ¿Los nuevos trabajadores tienen un menor rendimiento por m2 que los otros trabajadores? etc. La respuesta es que al mantenerse fija la tierra (no varía) los trabajadores, cada vez, se incrementan a la cosecha, por lo que el rendimiento medio disminuye, por cuanto van a tener menos espacio para cosechar (el ejemplo también puede extenderse al capital).
Ricardo también formuló la teoría dela renta de la tierra que, en esencia, indica lo siguiente: La renta es aquella proporción de producto de la tierra, que se paga al terrateniente por la utilización de los poderes originales e indestructibles de la tierra, es decir su fertilidad. En otras palabras lo que indica esta teoría es que la renta es el pago que se le hace al terrateniente por sus terrenos (fertilidad). Este concepto es muyaplicable a nuestros días, claro está que, el nombre de terratenientes se ha modificado a propietarios.
6.2. Teoría del valor de intercambio y de los precios relativos
Esta teoría es muy interesante de analizarla por cuanto, en el fondo, es subjetiva (abstracta en su comprensión). En nuestros días, esta teoría la podemos ilustrar con este ejemplo: Supongamos que estamos en un centro...