Principios de la failitacion

INDICE

|ITEM | |PAG. |
| |RESUMEN |3 |
| |INTRODUCCIÓN|4 |
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|1 |Características de un facilitador |5 |
|2 |Estilos de Facilitación|7 |
|3 |Principios de la educación de adultos |10 |
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| |CONCLUSIONES|13 |
| |RECOMENDACIONES |14 |
| |BIBLIOGRAFÍA |15 |
| |ANEXOS|16 |
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Blanca C., Guerrero Y., Morales E., González A.,González L. Principios de la Facilitación. Informe. UNEFA. Vicerrectorado de Asuntos Sociales. Diplomado de Capacitación Docente. Cátedra: Desarrollo Humano. Prof. Haydée Bolívar.

RESUMEN

En los principios de la facilitación los participantes son los principales protagonistas de su propio proceso de aprendizaje, por lo tanto, describe el proceso de conducir a un grupo a través del aprendizajeo del cambio, de tal manera que se anime a todos los miembros del grupo a participar; sin embargo el facilitador es alguien que utiliza ese nivel explicito o intuitivo del conocimiento sobre procesos grupales, a fin de ayudar a un grupo de personas a conseguir aquello que necesitan. Las características no son así de fáciles, si se piensa orientar el grupo durante todo el proceso, para lograrun resultado uniforme y productivo de una discusión y los estilos son posibles en talleres relacionados con el crecimiento personal, habilidades de liderazgo y trabajo en equipo. Por último, en los principios de la educación de adultos, cada adulto recibe, transforma y genera cultura y en consecuencia, puede ser, participante y facilitador en el procesoaeducativo.

INTRODUCCIÓN

Lafacilitación describe el proceso de conducir a un grupo a través del aprendizaje o del cambio, de tal manera que se anime a todos los miembros del grupo a participar. Este enfoque parte de la base que cada persona tiene algo único y valioso que aportar. Sin la contribución y conocimiento de cada persona, la habilidad del grupo para entender o responder a una situación puede reducirse. El papel del...