Principios Del Bgc

Principios Educativos del B G C

El primero de sus principios nos habla de la diversidad, este principio nos habla de la integración y potenciabilización de los objetivos formativos asícomo con los métodos y recursos.
Posee un reconocimiento universal en todas sus modalidades y subsistemas.
Su `persistencia es relevante a los planes de estudio y con ello permite el libretránsito por las universidades de todo el país
Ya que se estandarizaron los programas evitando así la dispersión.
Además las competencias que se generan en los programas son transversales,comunes y formativas.
Segundo Principio
Pertinencia Y Relevancia De Los Planes De Estudio.
La pertinencia en los alumnos produce una serie de relaciones entre la escuela y el entorno en que sedesarrolla.
Dentro de lo que es la relevancia tenemos lo que viene a
Asegurar que a través de la oferta educativa los educandos puedan aprender aquello que convenga a sus intereses para ser útil ala sociedad en la que vive y se desarrolla.
También es necesario recordar que los programas deben ser flexibles y congruentes con la sociedad y el desarrollo de cada ser humana.
Losprogramas basados en las competencias nos llevan a
Aprendizajes significativos y a desarrollar el interés por el auto aprendizaje si es llevado a cabo con orden y disciplina.
Si lo anterior nofunciona existirá una enorme deserción escolar ya que la falta de motivación será lo primero que tenemos como obstáculo para seguir adelante.
Tercer Principio
Tránsito entre Escuelas y Subsistemas.Al tener un programa bien planeado con un mismo fin posibilita que los alumnos puedan por cambio de domicilio o por intereses propios cambiarse de escuela sin ningún problema.

El hecho depoder unificar los programas nos ayudan a obtener beneficios como;
 la portabilidad de estudios
 simplificación de estudios
 oportunidad laboral e intereses del alumno
 se adapta a una...