Principios del entrenamiento

INTRODUCCIÓN
En este trabajo pretendo exponer algunas orientaciones generales sobre el tratamiento de la iniciación deportiva. La iniciación deportiva es desarrollada desde diferentes perspectivas y es incluida en algunos de los contenidos que pretendo exponer, por lo que pienso que podría ser interesante analizar todos aquellos artículos que se presentan relacionados con este tema.
También eneste trabajo encontraremos la importancia que tiene saber seleccionar talentos deportivos, el cual trato de mostrar la importancia de su aplicación. Esto radica en el conocimiento que se logra entre las aspiraciones del deportista y/o entrenador, y las posibilidades de lograrlas, en la comprensión sobre las características de los propios deportistas que recibirán las cargas de entrenamiento y enel grado de maduración general del alumno, en dependencia de la lógica de la etapa en que le corresponda desenvolverse.

INICIACIÓN DEPORTIVA
Con el propósito de dejar claro el contenido del trabajo de este estudio, analice a continuación el concepto de iniciación deportiva, tomando en cuenta las más importantes y que más nos sirven para la comprensión de esta fase dentro del desarrolloformativo del deportista.
En este proceso de enseñanza-aprendizaje, el alumno debe pasar por una serie de etapas adaptadas a sus capacidades físicas, las cuales aprenderá y desarrollará (físico, táctico, técnico y psicológico). De esta forma podrá ir desarrollando estas capacidades en su deporte de manera racional y pedagógica.
La iniciación deportiva consiste en que el niño adquiera las nocionesbásicas del deporte, que se familiarice con él y que empiece a establecer las pautas básicas de conducta psicomotriz y sociomotriz.
La iniciación deportiva es el aprendizaje de las rutinas indispensables para la práctica de cada deporte, la edad escolar va a representar un buen periodo de aprendizaje que no se debe perder. La iniciación en cualquier deporte debe buscar una variada formación de basesobre la cual poder fundamentar un rendimiento máximo posterior. Una persona se inicia en un deporte cuando consigue una operatividad básica en el contexto global del juego.
La iniciación se debe producir antes de la llegada de la pubertad. Ésta debe empezar sobre los 7 y 8 años, edad en la que el niño adquiere unas habilidades físicas básicas o etapa preparatoria al verdadero inicio en laespecialidad deportiva que debe ser a los 10 años aproximadamente. Es necesario asegurar una serie de gestos armónicos y equilibrados junto a la comprensión de los conceptos del juego, definitorios o representativos de la estructura del mismo a estas edades, para poder abordar con tranquilidad, en su momento, la crisis de la pubertad.
En el contexto educativo debe suponer una conciencia crítica de loque significa la práctica deportiva a través de una reconstrucción del conocimiento que evidencie aquellos elementos negativos que el deporte elitista y profesional encierra.
Con estas definiciones, centramos el estudio en el análisis de aquellos trabajos que abordan el deporte desde la óptica de la enseñanza y el aprendizaje durante las primeras etapas de formación, en edades comprendidas entrelos 7-8 y 12-13 años aproximadamente, tanto en el ámbito de la educación como en el entrenamiento y rendimiento deportivo.

LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LA INICIACION DEPORTIVA

El proceso de enseñanza-aprendizaje en la iniciación deportiva debe realizarse en función a una serie de factores que son el sujeto, el deporte y el contexto. Cada uno de estos tiene distintos sub-factores que afectanal proceso de iniciación deportiva.

Estado evolutivo

Maduración
Características personales
Sujeto

Lugar residencia
Lógica interna
Requerimientos de la lógica interna
Contexto
Deporte
Iniciación deportiva

Medios de comunicación

Promoción deporte

Instalación y material
Padres
Entidades
Entrenador
Instituciones


SELECCIÓN DE TALENTOS DEPORTIVOS

La detección de...