Principios Del Entrenamiento

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
COLEGIO UNIVERCITARIO DE LOS TEQUES
“CECILIO ACOSTA”
CATEDRA:” PRINCIOS CIENTIFICOS Y METOLDOLOGIA DEL ENTRENAMIANTO”

DOCENTE: BACHILLERES:







Los Teques, de 23 Abril del 2012
INDICE:Introducción………………………………………………………......……pág. 3
Desarrollo…………………………………………………………….…… pág. 4-11
Conclusión………………………………………………………………...pág. 12
Bibliografía………………………………………………………………...pág. 13
Anexo………………………………………………………………………pág. 14


















INTRODUCCION:
En este trabajo hablaremos de la importancia que tiene los principios científicos para elentrenamiento físico el principio pedagógico, la cual trata de lo importante que es papel de entrenador a la hora de dar una práctica de cómo no solo es el entrenador de ese grupo si no como pasa a ser un ejemplo a seguir. El principio ético y su manera de inculcar los buenos hábitos, enseñar lo que es bueno y a su vez tratar de alejar a los atletas de la mala vida como lo es la droga, el alcohol, el engañoentre otros.
El principio psicológico y el principio biológico estos juegan un rol fundamental en el desarrollo de los atletas desde su formación infantil y de su futuro como atletas de alto rendimiento.

DESARROLLO:
* Principio pedagógico del entrenamiento físico
Son los que de alguna manera incluyen la intervención pedagógica empleada durante el proceso de entrenamiento que es:
*Principio de la participación activa y consciente en el entrenamiento deportivo.
* Principio de transferencia del entrenamiento.
* Principio de la periodización.
* Principio de la accesibilidad.
Principio de la participación activa y consciente en el entrenamiento deportivo: consiste en que el atleta debe ser un elemento activo del entrenamiento es decir debe involucrarse física ymentalmente en el que pueda preguntar, interesarse por la actividad que esté realizando para que de esta manera no sea solo un mero ejecutor si no una persona participativa en el entrenamiento.
Este principio debe ser tomado en cuenta por docentes y entrenadores así como en estudiantes y atletas para que sean más participativos durante el proceso de aprendizaje.
El principio de la participaciónactiva y consciente en el entrenamiento deportivo se debe cuando los atletas forman parte activa del entrenamiento, se debe tomar interés por la actividad que se ejecutando de la manera que no sea solamente un ejecutor si no para que participe también en el entrenamiento. Este principio es muy importante y debe ser tomado en cuenta por los entrenadores, atletas buscando así que sean másparticipativos a la hora del proceso de aprendizaje.
Principio de transferencia del entrenamiento: El aprendizaje de ciertos hábitos se ve facilitado por la adquisición de otros, unas cualidades se benefician de otras, pero al llegar al entrenamiento específico, esta relación se convierte según los casos en positiva, negativa o neutra.
Influencia positiva: es cuando la actividad que se realice tenga unarelación con los gestos de la especialidad.
Influencia negativa: sucede cuando se quiere mejorar la velocidad en el período específico, se dedica mucho tiempo al trabajo de resistencia aeróbica.
Influencia neutra: son las que al realizar ejercicios y técnicas ni mejoran ni empeoran los otros ejercicios.
En el entrenamiento los atletas adquieren cierta cantidad de hábitos que vienen dado por laadquisición de otros, en este proceso de aprendizaje las cualidades se benefician unas de otras, pero a la hora de realizar entrenamientos específico dichas cualidades se convierten en positivas, negativas o neutras según el caso. Cuando hablamos de la influencia positiva nos referimos a todas aquellas actividades que se relacionen con los gestos de la...