Principios del sistema bolivariano

Principios y fines del sistema educativo bolivariano.

El Sistema Educativo Bolivariano (SEB) constituye un elemento primordial
para la construcción del modelo de la nueva República; en la medida en que
está compuesto por un conjunto orgánico de planes, políticas, programas y
proyectos estructurados e integrados entre sí, que orientado de acuerdo con
las etapas del desarrollo humano,persigue garantizar el carácter social de la
educación a toda la población venezolana desde la rectoría del Estado
venezolano, ejercida por intermedio del Ministerio del Poder Popular para la
Educación (MPPE), en los siguientes subsistemas: Educación Inicial
Bolivariana (niveles Maternal y Preescolar); Educación Primaria Bolivariana (de
1º a 6º grado); Educación Secundaria Bolivariana, en sus dosalternativas de
estudio (Liceo Bolivariano, de 1° a 5° año; y Escuela Técnica Robinsoniana y
Zamorana, de 1° a 6° año); Educación Especial; Educación Intercultural y
Educación de Jóvenes, Adultos y Adultas (incluye la Misión Robinson 1 y 2 y la
Misión Ribas). La integración de estos subsistemas permite crear, en el marco
del proceso revolucionario, un modelo de equilibrio social que haceposible
cumplir el precepto constitucional de garantizar una educación integral para
todos y todas, asegurando, desde las primeras edades, la atención de los niños
y las niñas, hasta alcanzar su formación para la vida como seres
comprometidos con la transformación de la sociedad en que se desarrollan.
En este sentido, la Constitución Nacional establece que «…la educación es un
serviciopúblico y está fundamentada en el respeto a todas las corrientes del
pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser
humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática
basada en la valoración ética del trabajo y en la participación activa, consciente
y solidaria en los procesos de transformación social, consustanciados con los
valores de laidentidad nacional, y con una visión latinoamericana y
universal…» (Art. 102). De igual manera, el SEB favorece la progresividad
curricular y pedagógica entre los diferentes subsistemas; de allí que, tenga la
responsabilidad de formar a las nuevas generaciones de republicanos y
republicanos, en una sociedad caracterizada por contradicciones propias de la
realidad venezolana, con impacto a nivelnacional e internacional. Por ello, el
mismo está dirigido a la concienciación de la nueva ciudadanía, orientado por
los principios éticos y emancipadores del pensamiento Robinsoniano,
Bolivariano y Zamorano y la formación para la defensa de la soberanía
nacional. En consecuencia, los fines y principios del SEB establecen que la
institución educativa debe promover:
1. La formación de unser humano integral social, solidario, crítico, creativo y
autodidacta.
2. El fomento de los Derechos Humanos y el ejercicio de la cultura de la paz.
3. La participación democrática, protagónica y corresponsable, en igualdad de
derechos, deberes y condiciones.
4. El fomento de la creatividad y las innovaciones educativas.
5. El desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo, que permita elanálisis de la
realidad para transformarla desde una nueva conciencia crítica.
6. El empleo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC‘s),
desde un enfoque social.
7. La formación integral del niño, niña, adolescente, joven, adulto y adulta para
elevar su calidad de vida.
8. La formación en, por y para el trabajo productivo y liberador, que contribuya
con el adecuado uso dela ciencia y la tecnología, a la solución de problemas y
el desarrollo endógeno-comunitario.
9. La formación y consolidación de actitudes y valores para la libertad, la
independencia, la solidaridad, el bien común, la integridad territorial y la
convivencia; de manera que se asegure el derecho a la vida, al trabajo, a la
cultura, a la educación, a la justicia y a la igualdad social, sin...