principios didácticos

RESUMEN 1La educación integral debe ser concebida de forma que el estudiante desarrolle un espiritu libre, para que aprendan a razonar, a operar con concepto de un mayor o menor grado deabstracción y generalización, es decir que los nuevos modelos metodológicos deben concebir, que en las aulas, se haga ciencia y no se trabaje con marcos conceptuales totalmente acabados, es necesario entoncesconstruir una concepción de aprendizaje capaz de penetrar en la esencia de los procesos educativos, desarrollar el pensamiento, el conocimiento y la comunicación pedagógica mediante la dinámica quegenera las contradicciones.
La enseñanza debe estar encaminada a estimular la zona de desarrollo próximo en los estudiantes, lo cual dependerá de los conocimientos y de las acciones que sea capaz delograr de manera independiente, con la ayuda del profesor, del grupo, de la familia y la comunidad.
La comprensión del aprendizaje en el contexto pedagógico puede expresarse como un proceso en el cual elestudiante, con ayuda del maestro le permitira formarse en individual y socialmente, desarrolla capacidades, hábitos y habilidades que lo permiten apropiarse de la cultura y los medios para conocerlay enriquecerla.
Los rasgos que deben que deben caracterizar el proceso de enseñanza aprendizaje, estan en su carácter social, individual, activo, comunicativo, significativo, cooperativo yconsciente en determinadas etapas de la vida.
Se propone la formación como concepto principal de la pedagogía,. por que es el que define lo educativo, que radica en ser un proceso de humanización, de creaciónde tipo de hombre, de acuerdo a determinados ideales y fines sociales.
El pedagogo alemán Diesterweg (1790 - 1866) decía que el mal maestro informa la verdad, mientras que el bueno enseña cómoencontrarla; es por ello que el papel del docente tiene que ser el de facilitar y formar la creación a los niños, ya que la educación tiene como base la psicologia del desarrollo infantil. No hay...