Principios Didacticos

Principios didácticos.
Los principios didácticos guían el aspecto externo o practico del proceso docente educativo o proceso de enseñanza/aprendizaje, además funcionan como reguladores del actuardel profesor a la hora de direccionar la clase.
Los principios didácticos generan el clímax social adecuado entre el docente y el alumno, organizan y le dan dirección lógica a l sistema de actividadesde aprendizaje que tanto el maestro docente y alumno tienden a cumplir su responsabilidad social.
Entre los principios didácticos que mayormente se conocen son de carácter interno y externo oendógenos o exógenos, los cuales tiene una relación dialéctica igual que una estrecha relación con todos los componentes del proceso didáctico. A continuación se mencionan solo algunos:
a) Principio de lalucha contra el olvido; significa la necesidad que tiene el docente de retroalimentar, consolidar un conocimiento, habilidad, capacidad o competencia para volverlo a retomar. La memoria como procesopsíquico superior es necesario estarlo trabajando de manera permanente y continuó durante la experiencia de cualquier aprendizaje que se adquiera.
b) Principio de sistematicidad; es aquel que requierede llevar una organización con una lógica formal dialéctica en las actividades. Es decir, el orden y las acciones que el docente entrega es fundamental y debe de estar con una articulación eintegración previamente establecidas. En otro orden de ideas significa el buen control del funcionamiento de la clase o lección tomando en cuenta las contingencias pedagógicas.
c) Principio de lacientificidad; reclama y tiende a tener una exigencia de una preparación teórica fundamentada en el conocimiento científico de acuerdo a los contenidos de aprendizaje que esta ofrece en los programas de estudioen cuestión (Formación Cívica y Ética). Así mismo, se requiere tener un desarrollo cognoscitivo al nivel de la exigencia académica y cuestión y así facilitar la exposición de los saberes que el...