Principios Educativos De Bolívar
Páginas: 20 (4761 palabras)
Publicado: 23 de enero de 2013
ÍNDICE.
Pág.
INTRODUCCIÓN…………….……………….…………………………………… 3
CAPÍTULO I. PRINCIPIOS EDUCATIVOS DE BOLÍVAR.
1.1.- Simón Bolívar un gran educador………………………… 4
1.2.- Concepción de Bolívar sobre la Educación……….….. 5
1.3.- Acciones concretas tomadas por el Libertador en
materia educativa……….………………………………………………... 8
1.4.- Bolívar y el debate educativo actual enVenezuela………..…….………………………………………………... 10
CAPÍTULO II. PAPEL DEL ESTADO EN LA EDUCACIÓN.
2.1.- El Poder Moral…………………….……………….……………… 12 2.2.1.- Fragmentos del discurso de Angostura…........ 12
2.2.2.- Cámara de Educación…………………………………. 13
2.2.- Reforma Universitaria(1827)..…….………………………… 14
2.3.- Papel Actual del Estado Venezolano en la
Educación………………………………………………………………………. 16
CAPÍTULO III. BOLÍVAR EL DICTADOR.
3.1.-Antecedentes………………………………………………………… 18
3.1.1.- La cosiata……………….……….………………………… 18
3.1.2.- La Convención de Ocaña……………………….……… 19
3.2.- La Dictadura de Bolívar………………………………………… 21
3.2.1.- Fragmentos del Decreto Orgánico………………… 21
3.3.- Los Últimos años de Bolívar…..……………………………… 24
CONCLUSIÓN…………….……………….……………………………………….. 26
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS…………….……………….……………… 27
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO IPRINCIPIOS EDUCATIVOS DE BOLÍVAR
1.1.- Simón Bolívar un gran educador.
Simón Bolívar fue un gran educador, no sólo porque promovió la apertura de institutos educativos, sino por su preocupación por la educación y la elevación del nivel moral tanto de los seres humanos como de las naciones. Las ideas educativas del Libertador estaban orientadas inicialmente a la patria y luego a los individuos.Le daba prioridad a la educación aun sobre la acción bélica, a la cual consideraba sólo como un medio para alcanzar la libertad y la independencia. Al respecto, MONTES, A. (2001) expone lo siguiente:
Su condición de maestro, la cual enfatizó en Angostura al llamarla "la profesión más apreciada de la humanidad", le permitió comprender que las luchas y las guerras son transitorias y que lopermanente reside en la formación de los hombres. (p.web)
La gran preocupación de Bolívar fue la educación, consideraba que la Libertad no podría alcanzarse sin la misma. De igual manera, pensaba que el pueblo llano debía dominar artes manuales como carpintería, ebanistería, herrería y otras similares que le garantizaran además de su libertad económica la posibilidad de prosperar dentro de lasociedad que se formaba.
El Libertador estableció como obligatoria la enseñanza, asegurándola como gratuita. Fundó escuelas, colegios en ciencias y artes y universidades. Además, protegió las costumbres autóctonas y la enseñanza del idioma, proclamó la excelencia de la oratoria y estimuló la elocuencia. La moral y las buenas costumbres tenían para él un significado especial, por eso se empeñó en laformación ético-religiosa de las nuevas naciones e incluso cuidó el aseo entre los estudiantes.
En el Congreso de Angostura dijo: "Sin moral republicana, no puede haber gobierno libre. Para afirmar esta moral he inventado un cuarto poder que críe a los hombres en la virtud y los mantenga en ella". En las ideas revolucionarias del Libertador sobre el papel de la educación y el Poder Moral estábasada la creación del Poder Ciudadano, que junto al Ejecutivo, el Legislativo, el Judicial y el Electoral conforman los cinco poderes públicos de nuestro país.
1.2.- Concepción de Bolívar sobre la Educación.
En la amplia visión que sobre la educación tuvo Bolívar se puede encontrar su concepción original del Estado Docente. Para entenderla mejor se puede hacer el siguiente ejercicio decontraste: para el liberalismo fue una herramienta en el nacimiento de los estados nacionales, con el Estado Docente el Estado asume la obligación de establecer, organizar y dirigir la Escuela y por extensión, otras instituciones educativas; para Bolívar la concepción del Estado Docente era mucho más amplia en donde el...
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INTRODUCCIÓN…………….……………….…………………………………… 3
CAPÍTULO I. PRINCIPIOS EDUCATIVOS DE BOLÍVAR.
1.1.- Simón Bolívar un gran educador………………………… 4
1.2.- Concepción de Bolívar sobre la Educación……….….. 5
1.3.- Acciones concretas tomadas por el Libertador en
materia educativa……….………………………………………………... 8
1.4.- Bolívar y el debate educativo actual enVenezuela………..…….………………………………………………... 10
CAPÍTULO II. PAPEL DEL ESTADO EN LA EDUCACIÓN.
2.1.- El Poder Moral…………………….……………….……………… 12 2.2.1.- Fragmentos del discurso de Angostura…........ 12
2.2.2.- Cámara de Educación…………………………………. 13
2.2.- Reforma Universitaria(1827)..…….………………………… 14
2.3.- Papel Actual del Estado Venezolano en la
Educación………………………………………………………………………. 16
CAPÍTULO III. BOLÍVAR EL DICTADOR.
3.1.-Antecedentes………………………………………………………… 18
3.1.1.- La cosiata……………….……….………………………… 18
3.1.2.- La Convención de Ocaña……………………….……… 19
3.2.- La Dictadura de Bolívar………………………………………… 21
3.2.1.- Fragmentos del Decreto Orgánico………………… 21
3.3.- Los Últimos años de Bolívar…..……………………………… 24
CONCLUSIÓN…………….……………….……………………………………….. 26
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS…………….……………….……………… 27
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO IPRINCIPIOS EDUCATIVOS DE BOLÍVAR
1.1.- Simón Bolívar un gran educador.
Simón Bolívar fue un gran educador, no sólo porque promovió la apertura de institutos educativos, sino por su preocupación por la educación y la elevación del nivel moral tanto de los seres humanos como de las naciones. Las ideas educativas del Libertador estaban orientadas inicialmente a la patria y luego a los individuos.Le daba prioridad a la educación aun sobre la acción bélica, a la cual consideraba sólo como un medio para alcanzar la libertad y la independencia. Al respecto, MONTES, A. (2001) expone lo siguiente:
Su condición de maestro, la cual enfatizó en Angostura al llamarla "la profesión más apreciada de la humanidad", le permitió comprender que las luchas y las guerras son transitorias y que lopermanente reside en la formación de los hombres. (p.web)
La gran preocupación de Bolívar fue la educación, consideraba que la Libertad no podría alcanzarse sin la misma. De igual manera, pensaba que el pueblo llano debía dominar artes manuales como carpintería, ebanistería, herrería y otras similares que le garantizaran además de su libertad económica la posibilidad de prosperar dentro de lasociedad que se formaba.
El Libertador estableció como obligatoria la enseñanza, asegurándola como gratuita. Fundó escuelas, colegios en ciencias y artes y universidades. Además, protegió las costumbres autóctonas y la enseñanza del idioma, proclamó la excelencia de la oratoria y estimuló la elocuencia. La moral y las buenas costumbres tenían para él un significado especial, por eso se empeñó en laformación ético-religiosa de las nuevas naciones e incluso cuidó el aseo entre los estudiantes.
En el Congreso de Angostura dijo: "Sin moral republicana, no puede haber gobierno libre. Para afirmar esta moral he inventado un cuarto poder que críe a los hombres en la virtud y los mantenga en ella". En las ideas revolucionarias del Libertador sobre el papel de la educación y el Poder Moral estábasada la creación del Poder Ciudadano, que junto al Ejecutivo, el Legislativo, el Judicial y el Electoral conforman los cinco poderes públicos de nuestro país.
1.2.- Concepción de Bolívar sobre la Educación.
En la amplia visión que sobre la educación tuvo Bolívar se puede encontrar su concepción original del Estado Docente. Para entenderla mejor se puede hacer el siguiente ejercicio decontraste: para el liberalismo fue una herramienta en el nacimiento de los estados nacionales, con el Estado Docente el Estado asume la obligación de establecer, organizar y dirigir la Escuela y por extensión, otras instituciones educativas; para Bolívar la concepción del Estado Docente era mucho más amplia en donde el...
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