Principios, estrategias, procedimientos para la enseñanza y aprendizaje de la historia y geografía

Contenido

Introducción
Esquema
¿Qué es la didáctica de las ciencias sociales?
Los Objetivos Didácticos de las Ciencias Sociales
Fundamentos de la historia y la geografía como materias formativas
Desarrollo
Conclusión
Bibliografía






Introducción

Primeramente el siguiente informe a presentar que lleva por título “Principios, estrategias, procedimientos para la enseñanzay aprendizaje de la historia y geografía”; será elaborado con los contenidos dados, ya que el cual posee conceptos que determinan cada punto pactado, ofreciéndonos un amplio conocimiento en el campo de la didáctica, mediante las características que posteriormente serán referidas.














Desarrollo

1. ¿Qué es la didáctica de las Ciencias Sociales?
R: Al resultar complejauna conceptualización apropiada por completo, se exteriorizan tres, dadas por distintos autores. Así, por Didáctica de las Ciencias Sociales podríamos entender:
Según Martín López, la disciplina teórico-práctica que facilita al docente hallar la estrategia y los medios técnicos indispensables para permitir el aprendizaje de los conceptos científicos que explican la actuación del hombre como sersocial y su relación con el medio natural, ya sea tanto en el presente como en el pasado
Según Benejan, la disciplina profesional y práctica cuyo propósito es que el profesor se profundice a enseñar ciencias sociales, ya que esta es una disciplina científica con un campo de conocimiento determinado, referentemente moderno e indispensable en la formación de los educadores de la actualidad
SegúnPagés, la disciplina que posee un conocimiento correspondiente que proviene de una práctica, la de enseñar al educador de Geografía, Historia, y Ciencias Sociales, la cual se caracteriza por la existencia de un cuerpo teórico los problemas que proyecta la enseñanza y el aprendizaje de las disciplinas sociales, erigidas por teorías, modelos principios y conceptos. Una indagación propia, sin embargocarente en torno a la problemática de la enseñanza de lo social. Una producción literaria variada y una colectividad de individuos que requieren el dominio a esta área de conocimiento y a este campo científico y profesional.








2. Los Objetivos Didácticos de las Ciencias Sociales.
Comprender los procesos y mecanismos primordiales que conducen los hechos sociales y usan esteconocimiento para interpretar el pasado y la organización de las sociedades
Obtener y disponer con determinación y disciplina el vocabulario propio del área. Elegir información, con los métodos y las técnicas propias de la Geografía y de la Historia, para interpretar las causas y consecuencias de los problemas y para comprender el pasado histórico y el espacio geográfico
Utilizar las gráficas y lasrepresentaciones cartográficas para reconocer y hallar elementos y hechos geográficos, e interpretar su entrega a diferentes niveles, con peculiar interés al territorio español. Utilizar, igualmente, fuentes geográficas de información: textos escritos, series estadísticas, gráficos e imágenes, y elaborar croquis y gráficos apropiados
Emplear mapas y cualquier otra representación gráfica apropiada parala identificación y observación de procedimientos históricos, y dar a conocer los procesos fundamentales para el comentario de dichas fuentes
Aplicar la imagen como factor principal de trabajo para el análisis del patrimonio artístico y cultural
Referir los elementos del medio físico y detallar los cruciales medios naturales y su situación. Analizar la utilización de los requerimientos por losgrupos sociales, valorando los resultados ambientales
Caracterizar un espacio geográfico, señalando sus características. Identificar los espacios rurales, industriales, de servicios y urbanos
Comprender la pluralidad geográfica del mundo, sus cualidades, físicas y humanas y distinguiendo las grandes áreas socioeconómicas, culturales y políticas
Identificar y ubicar en el tiempo y en el...