principios filosoficos de la educación en mexico

Fernando Savater menciona que para universalizar la educación se tiene que “poner al hecho humano –lingüístico, racional, artístico…- por encima de sus modismos; valorarlo en su conjunto antes de comenzar a resaltar sus peculiaridades locales; y sobre todo no excluir a nadie a priori del proceso educativo que lo potencia y desarrolla.
Para que esta universalidad se cumpla es necesario tomaren cuenta los principios filosóficos de la educación que son tres: Obligatoriedad, Laicismo, Gratuidad, cada uno de contenido en los artículos 4º, 5º y 6º de la Ley General de Educación.
Con la Constitución de 1857 se declaró en el artículo 3º la libertad de enseñanza. En 1867, se establece en la Ley Orgánica de Instrucción Pública a la enseñanza primaria gratuita, laica y obligatoria. En 1992,estando el presidente Salinas de Gortari, se reforman los artículos 3º y fracción I del 31: “la obligación de impartir la educación preescolar, primaria y secundaria corresponde al Estado”.
El principio de obligatoriedad se introduce en 1942, se repite durante el imperio de Maximiliano en 1805, se vuelve a mencionar en el artículo 31 constitucional de 1917. Asimismo se encuentra sustentado en laLey General de Educación en los artículos 3º y 4º, y en la Ley Estatal de Educación en sus artículos 5º y 6º. Implica su cumplimiento o ejecución, ya que se halla plasmada en el artículo 3º como obligación del Estado de impartir Educación Básica a todo individuo que se halle en el territorio Mexicano, pues como podemos notar el artículo 3º dice: “Todo individuo tiene derecho a recibir educación,por tanto si existiese alguien en edad escolar y que no es precisamente Mexicano”, el Estado otorgará educación básica sin importar su condición económica, social o de nacionalidad.
La educación preescolar, primaria y la secundaria conforman la educación básica obligatoria” es decir que todo niño con edad escolar tiene derecho recibir educación básica, y es obligación de todo padre enviar asus hijos o pupilos menores de edad cursen la educación primaria y la secundaria.
Se entiende como laicidad a la independencia de la educación de los organismos religiosos, la educación laica es definida como una educación que se mantiene neutral sobre todas las doctrinas (religiosas, filosóficas, morales, políticas, económicas, etc.). La educación ha demostrado que es democrática, porque no esracista, en donde está destinada para todo el pueblo en general, de igual forma que se caracteriza como laica, ya que no presenta alguna desviación por alguna religión, o trate de eliminar dicha religión que el educando practique.
En la Constitución de 1857 aparece por primera vez la independencia de la iglesia; continua en 1917; el 14 de diciembre de 1874 queda explícitamente prohibida lainstrucción religiosa; en la ley del 23 de marzo de 1888 se excluyen a los ministros de culto en la enseñanza y posteriormente en el artículo 3º de la Constitución de Querétaro se destaca que las instituciones educativas no tendrán relación alguna con corporaciones religiosas, de esta forma en 1917 se extiende el laicismo a las escuelas particulares en el nivel primaria. En 1931, todas estas acepciones delaicidad se extienden a las escuelas secundarias. Finalmente, durante la administración del Presidente Carlos Salinas de Gortari, se modificó el artículo 3ºconstitucional con restricción del laicismo sólo a la educación impartida por el Estado. Igualmente encontramos en la Ley General de Educación en su artículo 5º la libertad de creencias y en el artículo 10 de la Ley Estatal de Educación semarca estrictamente que la educación debe ser laica y ajena a toda doctrina religiosa.
Es decir el hecho de practicar una creencia religiosa no da derecho a practicarla dentro del salón de clase, se respetarán las ideas y creencias de cada uno de los individuos, nadie tendrá el derecho de cambiar las ideas o creencias de cada persona, simplemente se respetarán las creencias de cada alumno en...