PRINCIPIOS FILOSOFICOS

1.3.3 PRINCIPIOS FILOSOFICOS Y CONSIDERACIONES ETICAS DEL MODELO EDUCATIVO PARA EL SIGLO XXI
PRINCIPIOS FILOSOFICOS
EXPLICACIÓN
ACCIÓN DE FOMENTO
1. PERSONA

Tiene identidad propia, única e irrepetible; es autónomo y al mismo tiempo interdependiente; es un ser histórico, creador de su cultura, consciente de sí y del Universo; es digno, libre y por tanto responsable de sus actos.
Es unser en constante evolución y búsqueda del conocimiento, la justicia, la felicidad y autorrealización, capaz de transformar su entorno y trascender por sus acciones.


Tener cuidado con este aspecto es muy importante ya que como profesores nos enfrentamos a tener que trabajar con un grupo, que es un cumulo de individuos ya siendo unos adultos jóvenes y desde mi punto de vista la mejor forma defomentar es en el respeto.
2. FORMACION INTEGRAL

Es un estilo educativo que pretende no sólo instruir a los estudiantes con los saberes específicos de las ciencias sino, también, ofrecerles los elementos necesarios para que crezcan como personas buscando desarrollar todas sus características, condiciones y potencialidades.



La formación integral es un tanto inherente en la arquitectura yaque tenemos que modificar nuestro entorno desde el punto de vista del las necesidad ahí convergen muchas características que se pontecionalizan.
3. EDUCACION
Posibilita la adquisición, construcción, trasmisión
e incremento de los bienes materiales e inmateriales que constituyen la cultura y el conocimiento humano, trasmutando lo deseable en posible y lo posible en real.

Si la hay algunaactividad creadora que incluye diversas ciencias y culturas es la arquitectura enseñando a mis alumnos a romper esquemas para poder crear.





CONSIDERACIONES ETICAS
EXPLICACIÓN
ACCIÓN DE FOMENTO
1. DIGNIDAD HUMANA
Respeto a la persona.
Para el SNIT, la persona es causa, razón y fin del acontecer educativo. Por ello, la totalidad de los procesos ejecutados en el Sistema se orientan acimentar y promover el desarrollo intelectual, físico y emocional del estudiante, con la finalidad de cultivar sus inteligencias, fortalecer la expresión de sus sentimientos y emociones, y contribuir a la formación de una conciencia crítica de la realidad, con sentido de responsabilidad y libertad, para que desarrollo plenamente sus capacidades y potencialidades en beneficio propio y de la sociedad.Respeto a la diversidad.
La amplia cobertura territorial del SNIT y su operación sistémica le permiten conocer, asumir y compartir la riqueza multicultural de nuestro país; fomentar su práctica, difundirla por el mundo y crear la firme conciencia de que la identidad, esencia y universalidad de lo mexicano dimanan de esa diversidad.
En consecuencia, el SNIT ofrece con equidad sus servicioseducativos a la sociedad en general.

Respeto y preservación de la vida.
Al asumir como premisa y compromiso estos valores, la acción educativa-formativa de todas y cada una de las instituciones del SNIT, se enfoca a la cimentación de una sociedad en la que el respeto y la preservación de la vida sean condición esencial del desarrollo sostenido, sustentable y armonioso, contribuyendo a unaconvivencia sana y una mejor calidad de vida presente y futura.


La dignidad humana:
Nuestra principal herramienta de trabajo es el recurso humano que tenemos, con ellos desarrollamos, creamos y trasformamos, es esencial verlos como seres individuales que cada una tiene sus raíces y su historia, que al ser diversos en vez de traernos diferencias nos trae enriquecimiento siendo la vida lo quetenemos, la mejora y transformación de n destino es lo que nos tiene unidos.
2. DE LIBERTAD, JUSTICIA Y EQUIDAD.
Respeto a la libertad.
La libertad es condición y derecho inherente al ser humano, si bien su ejercicio está acotado por los actos de la persona en sociedad, razón por la que en el SNIT inculcamos en la conciencia de nuestra comunidad su valor intrínseco y de relación en un Estado de...