Principios Orientadores

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL P.P PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR.MISION SUCRE ALDEA BOLIVARIANA “ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”. TRAYECTO INICIAL

PRINCIPIOS ORIENTADORES

Facilitadora: Xiomara Morales. Sección: 02

Triunfadores: Marisol Ugas de Vega.CI: 12.302.755.

Puerto La Cruz ,25 de Marzo de 2012

INDICE

INTRODUCCIÓN-----------------------------------------------------------------------01 PRINCIPIOSORIENTADORES-------------------------------------------------------02 PERTENENCIA-------------------------------------------------------------------------02-03 FORMACIÓN INTEGRAL-------------------------------------------------------------04 EJERCICIO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO-----------------------05 EDUCACIÓN PARA TODA LA VIDA--------------------------------------------------06 VINCULACION CON EL PLAN NACIONAL DEDESARROLLO-------------------06-07 CONCLUSIONES --------------------------------------------------------------------------08 BIBLIOGARFIA-----------------------------------------------------------------------------09

INTRODUCCIÓN

Los programas Nacionales de Formación (PNF), distintos en sentido concepción y gestión a las carreras tradicionales, requieren atenciones exhaustivas y permanentes en sus diseños paraseguir garantizando la construcción del país con un objetivo fundamental que es formar a nuevos ciudadanos para la refundición de nuestra República. Los programas nacionales de formación (PNF): una propuesta de cambio curricular en Venezuela. La pertinencia del conocimiento impartido, determinado por su carácter social, la inclusión de sectores tradicionalmente excluidos de los sistemas educativos y laflexibilización de las mallas curriculares para permitir mayor fluidez y libertad al proceso de formación académica, sean las metas fundamentales. Es por ello que en la actualidad el Gobierno de la República Bolivariana de Venezuela preocupado por los avances en materia de educación que se llevan a cabo a nivel internacional y convencido de que esto representa uno de los pilares fundamentales delos derechos humanos trabaja con miras a fomentar la transformación absoluta de todo el sistema educativo de nuestra nación, en especial la educación superior.

PRINCIPIOS ORIENTADORES

 Pertinencia Hoy nuestro mundo está afectado en sus valores éticos. Principios fundamentales sobre los cuales nuestros predecesores concibieron y construyeron la sociedad contemporánea, se encuentranerosionados. Hemos perdido mucho de nuestro sentido de unidad y eso nos hace como individuos moralmente débiles, y como conjunto social… vulnerables. Integramos países y comunidades, pero como individuos hemos ido distanciándonos y perdiendo esa unión que nos hacía mejores padres, respetuosos hijos, amorosos esposos, solidarios vecinos, y… buenos ciudadanos. El bombardeo constante de consumismo, vanidaddesbordada, violencia sin límites, indiferencia afectiva y… sexo grotesco, han producido sus resultados: pragmatismo, cortoplacismo, irresponsabilidad, indiferencia afectiva y religiosa; pero también han disminuido nuestra firmeza y sembrado en nuestras almas profundos vacíos, difíciles de supe Se siente en el ambiente la pérdida del mínimo sentido de pertenencia, típico de los seres racionalescivilizados. Las personas se notan afectadas en su identidad, cual por su condición gregaria, el individuo define y fortalece con la interacción del grupo familiar, laboral, estudiantil y en la comunidad o sociedad donde hace su vida cotidiana. El sentido de pertenencia significa arraigo a algo que se considera importante, como las personas, cosas, grupos, organizaciones o instituciones, que...