Principios Pedadogicos

Principios pedagógicos BCEP

Los principios pedagógicos apuntan a configurar una educación eminentemente humanista y potenciadora de las niñas y niños, como personas que aprenden confiadas ycapaces. Provienen de los paradigmas fundantes de la Educación Parvularia y de teorías investigativas que buscan una pedagogía más enriquecedora en los aprendizajes de los niños y niñas.

1.-Principiode bienestar: Toda situación educativa debe propiciar que cada niña y niño se sienta plenamente considerado en cuanto a sus necesidades e intereses de protección, protagonismo, afectividad y cognición,generando sentimientos de aceptación, confortabilidad, seguridad y plenitud, junto al goce por aprender de acuerdo a las situaciones y a sus características personales. Junto con ello, involucra quelos niños vayan avanzando paulatina y conscientemente en la identificación de aquellas situaciones que les permiten sentirse integralmente bien, y en su colaboración en ellas.

2.- Principio deactividad: La niña y el niño deben ser efectivamente protagonistas de sus aprendizajes a través de procesos de apropiación, construcción y comunicación. Ello implica considerar que los niños aprendenactuando, sintiendo y pensando, es decir, generando sus experiencias en un contexto en que se les ofrecen oportunidades de aprendizaje según sus posibilidades, con los apoyos pedagógicos necesarios querequiere cada situación y que seleccionará y enfatizará la educadora.

3.-Principio de singularidad: Cada niña y niño, independientemente de la etapa de vida y del nivel de desarrollo en que seencuentre, es un ser único con características, necesidades, intereses y fortalezas que se deben conocer, respetar y considerar efectivamente en toda situación de aprendizaje. Igualmente, se debe tener encuenta que la singularidad implica que cada niño aprende con estilos y ritmos de aprendizaje propios.

4.-Principio de potenciación: El proceso de enseñanza-aprendizaje debe generar en las niñas...