Principios Pedagógicos

ELABORÓ: SILVIA VÁZQUEZ CANTERO

FINES, PRINCIPIOS Y MEDIOS DE LAS PEDAGOGÍA CONTEMPORÁNEA Y TRADICIONAL

  | Pedagogía Tradicional | Pedagogía Contemporánea |
FINES | Formar parauna vida metódica: Alejar a los alumnos de las tentaciones mundanas. Dominar el discurso y la retórica. Formar pupilos acostumbrados a comportarse bajo la voluntad de otros, responder con prontitud antesus superiores   | Preparar al niño para el triunfo del espíritu sobre la materia, respetar y desarrollar su personalidad. Formación del carácter. Desarrollar las potencialidades de acuerdo a laedad cronológica del alumno. Aprendizaje significativo |
PRINCIPIOS | Método Orden Magisteriodentrismo Enciclopedismo Verbalismo Pasividad Empirismo Conductismo   | Idealismo, lírica ExistencialismoPsicología genética y cognoscitiva Aprendizaje por descubrimiento Experimental   |
MEDIOS | Recepción de información Memoria y repetición Adaptación al profesor Mecanización     | Trabajo manualLenguaje vivo Experiencia Disciplina personal Espíritu de cooperación Coeducación |

PEDAGOGÍA TRADICIONAL
NIÑO/ALUMNO | Se le considera como pasivo, con poca o nula participación.Es soloReceptivo, es como la tabula rasa, no sabe nada.Conductismo |
PAPEL DEL DOCENTE | Magistrocentrismo Simplifica, prepara, organiza y ordena. |
RELACIÓN MAESTRO -ALUMNO | Sobresale la Autoridad delprofesor, con tendencia al paternalismo El Centro de ésta relación es la disciplina. El profesor es Superior, el alumno es inferior.Los Principios educativos son poco flexibles, impositivos y correctivos. |CONTENIDO DE LA ENSEÑANZA | Enciclopedismo (manual escolar).Academista y verbalistaFormación del carácter.Objetivos descriptivos sujetos a las tareas del profesor. |
METODOLOGÍA | El mismo paratodos los alumnos.Repetición de lo que le maestro dice.Mecanización de la informaciónPráctica mínima.No profundiza en el conocimiento de los mecanismos mediante los cuales se desarrolla el proceso de...