Principios Pedagogico Vinculado En El Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje En La Educacion Fisica

PRINCIPIOS PEDAGOGICO VINCULADO EN EL PROCESO

DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA EDUCACION FISICA

Los principios de aprendizaje (llamados también principios pedagógicos) constituyen las guías de los procesos por los que las personas aprenden de manera más efectiva. Mientras más se utilicen estos principios en el aprendizaje, más probabilidades habrá de que la capacitación resulteefectiva. Estos principios son los de participación, repetición, relevancia, transferencia retroalimentación.
Algunos principios didácticos que influyen en el aprendizaje son:
En primer lugar, podemos posicionar la personalidad, que viene determinado por las características personales de cada individuo, las cualidades, inteligencia y facultades especiales.
El Principio delSentido: Debemos tener en cuenta que el alumno aprende más y de una manera más fácil aquellos contenidos que tienen mayor sentido para él.
El Principio de Repetición: Consideramos que la repetición es necesaria para fijar una conducta recién adquirida y de esta manera evitaremos el olvido.
El Principio del éxito o Fracaso: Consideramos el éxito imprescindible para que el alumnorealice nuevos aprendizajes. Los pequeños éxitos que el alumno va adquiriendo provocan ánimo para continuar esforzándose hasta llegar a alcanzar los objetivos finales.
La Motivación Intrínseca: El alumno que posee motivación intrínseca tiene iniciativa propia, es decir, el alumno quiere aprender porque le gusta, ese interés por aprender le llevará al éxito.
Concepto de Sí mismo: Si elalumno dispone de un concepto positivo de sí mismo, se sentirá con capacidad para seguir aprendiendo.
Ahora como se puede notar todo aprendizaje es un proceso. A lo largo de ese proceso debemos tener presentes los principios mencionados y debemos fijarnos en que el alumno poco a poco vaya adquiriendo confianza en sí mismo y desarrolle una motivación intrínseca que le acerque al éxito.Algunos principios pedagógicos en cuanto a la educación física:
Principio de Adecuación a la Naturaleza
La educación Física tiene que ofrecer el ejercicio físico que condicione el crecimiento orgánico sin poner en peligro el cuerpo.
Principio de Adecuación a la Naturaleza
Se debe atender la natural del hombre, respetando las leyes físicas y psíquicas.Principio de Adecuación al Niño
Las actividades en la Educación Física deben estar dirigidas dependiendo de los alumnos.
Principio de Individualización
En las actividades de la Educación Física se debe atender al niño según sus potencialidades y limitaciones, sin perder de vista el grupo según los objetivos.
Principio de Solidaridad
En las actividades dela Educación Física se debe atender el comportamiento del individuo como ente social.
El Hombre por naturaleza se asocia.
Principio de Totalidad
En la Educación Física las actividades deben conformar una unidad compuesta por partes independientes en sí mismas, pero dirigidas hacia el todo que las condiciona.
Principio Espontaneidad
El alumno en la educaciónFísica, no puede asumir una actitud pasiva como receptor, sino como un ente activo en el proceso, promovido por el docente
Principio de adecuación estructural
La Educación Física solo es posible con el movimiento y mediante él, y de el se devenga tres características:
-Predisposición para el movimiento:
Toda actividad en la Educación Física debe estar cubierto porla atmósfera del juego.
-Predisposición para el rendimiento:
En la Educación Física la competencia dirigida forma parte de sus actividades.
-Predisposición para el obrar:
Toda actividad en la Educación Física permite al participante obrar por si mismo.
Todos estos principios van de la mano con la disposición paran la alegría.
“Toda actividad en la...