Principios pedagogicos de enseñananza

Instituto Nacional de Formación Profesional (INFOP)

CURSO
“Formación Metodológica para Instructor”

Tarea Individual
Dilcia Elena Zelaya

Tegucigalpa M.D.C., 11 de Abril 2011

Preguntasde Investigación

1. Ejercicio en Clase sobre la aplicación de los Principios Pedagógicos de Enseñanza:
Ensenando a un Grupo de personas a cocinar
PRINCIPIO COMO A TRAVES
1. Concreta Enseñándolea cocinar Mostrándole un libro de diferentes recetas
2. Activa Enseñar de manera teórica y práctica los conocimientos Uso de instrumentos (pizarrón, utensilios, alimentos)
3. Progresiva Iniciandocon la terminología gourmet Una lista del vocabulario básico en la cocina
4. Repetitiva Con la explicación de las recetas Revisando cada uno de los instrumentos y alimentos necesarios
5. VariadaHaciendo una selección de los menús a desarrollar Con el uso de menús variados e imágenes de los mismos
6. Estimulante Comenzando con los que más les gustan a los participantes Haciendo una lista de losgustos y preferencias
7. Cooperativa Aplicar de manera teórica y práctica los conocimientos Con la ayuda de todos
8. Dirigida Hacia los participantes Las consultas y la participación directa
9.Auto Educativa Aplicándolo de forma teórica y practica Con la realización de una receta y muestra de lo aprendido.

2. Dar cinco ejemplos de situaciones de conducción de grupo con la respectivasolución:
El trabajo con grupos es realmente apasionante, dado que existe un intercambio de experiencia, que propician discusiones enriquecedoras y se retroalimenta la información que cada uno posee. Sinembargo la responsabilidad del Instructor, es bastante grande, porque es quien ha de ser el responsable de la conducción del aprendizaje, el cual no se logrará sin una integración grupal.

Ejemplosde un manejo de Grupo Difícil:

 Si un instructor se encuentra frente a un grupo, y no puede captar la atención y despertar el aprendizaje.
R.- Debe tratar de motivarlos, así como tiene que...