Principios Pedagogicos Del Plan De Estudios

USAR MATERIALES EDUCATIVOS PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE
EVALUAR PARA APRENDER
LA TUTORIA Y LA ASESORIA ACADÉMICA A LA ESCUELA
REORIENTAR EL LIDERAZGO
RENOVAR EL PACTO ENTRE EL ESTUDIANTE, EL DOCENTE, LA FAMILIA Y LA ESCUELA.
INCORPORAR TEMAS DE RELEVANCIA SOCIAL
FAVORECER LA INCLUSIÓN PARA ATENDER LA DIVERSIDAD
PONER ENFASIS EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS, EL LOGRO DE ESTANDARESCURRICULARES Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS
TRABAJAR EN COLABORACIÓN PARA CONSTRUIR EL APRENDIZAJE
GENERAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE
PLANIFICAR PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE
CENTRAR LA ATENCIÓN EN LOS ESTUDIANTES Y EN SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE
PRINCIPIOS PEDAGOGICOS QUE SUSTENTAN EL PLAN DE ESTUDIOS







PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS QUE SUSTENTAN EL PLAN DE ESTUDIOS

1.- CENTRAR LAATENCIÓN EN LOS ESTUDIANTES Y EN SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE
El centro y referente fundamental del aprendizaje es el estudiante, se requiere generar su disposición y capacidad de continuar aprendiendo a lo largo de su vida, desarrollar habilidades superiores del pensamiento para solucionar problemas, pensar críticamente, comprender y explicar situaciones desde diversas áreas del saber, manejarinformación, innovar y crear en distintos órdenes de la vida.
2.- PLANIFICAR PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE.
Organizar actividades de aprendizaje a partir de diversas formas de trabajo que presenten desafíos intelectuales a los estudiantes con el fin de que formulen alternativas de solución.
Para diseñar una planificación se requiere:
* Reconocer que los estudiantes aprenden a lo largo desu vida.
* Seleccionar estrategias que propicien la movilización de saberes.
* Generar ambientes de aprendizaje colaborativo
* Considerar evidencias para tomar decisiones y continuar impulsando el aprendizaje.
3.-GENERAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Son los espacios donde se desarrolla la comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje; para generarlos hay que tomaren cuenta el aprendizaje que se quiere lograr, los elementos del contexto (lugar, costumbres, tradiciones) la relevancia de los materiales educativos y la interacción alumno-maestro.
4.- TRABAJAR EN COLABORACIÓN PARA CONSTRUIR EL APRENDIZAJE.
La escuela debe promover el trabajo colaborativo para enriquecer sus prácticas considerando que:
* Sea inclusivo- defina metas comunes
* Favorezca el liderazgo compartido - permita intercambio de
* Desarrolle sentido de responsabilidad recursos
* Se realice en entornos presenciales y virtuales.
5.- PONER ENFASIS EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS, EL LOGRODE LOS ESTANDARES CURRICULARES Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.
La competencia es la capacidad de responder a diferentes situaciones e implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento) , así como las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes).Los estándares curriculares definen aquello que los alumnos demostrarán al concluir un periodo escolar. Los aprendizajes esperados definenlo que se espera de cada alumno en términos de saber, saber hacer y saber ser; le dan concreción al trabajo docente. Estos tres elementos son herramientas necesarias para la aplicación eficiente de todas las formas de conocimientos adquiridos.
6.- USAR MATERIALES EDUCATIVOS PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE.
En la actualidad además de utilizar el libro de texto, se debe favorecer que la comunidadeducativa emplee otros materiales para el aprendizaje permanente: acervos para la biblioteca escolar y del aula, materiales audiovisuales, multimedia e internet, materiales y recursos educativos informáticos, plataformas tecnológicas, software educativo.
7.-EVALUAR PARA APRENDER
La evaluación busca que estudiantes, docentes, padres de familia, autoridades educativas, tomen decisiones que...