principios pedagogicos educacion parvularia

Principios Pedagógicos de la Educación Parvularia
AFIRMACIONES

Durante la experiencia, ¿se evidencia la unicidad (sentir, pensar y actuar) del aprender?

Se presentan desafíos de aprendizajea los niños/as

Se evidencia que los niños/as disfrutan aprendiendo, ¿los niños/as mencionan aquello que les gustó o no, de la experiencia?

Importancia que posee para el aprendizaje, lacomplementariedad entre el trabajo de los párvulos y la contextualización en desarrollo de la experiencia?

La educadora y técnica atienden los diversos estilos de aprendizaje presentes en su grupo

Seevidencia el carácter lúdico del aprendizaje en las experiencia de aprendizaje

Durante una de aprendizaje, los niños/as realizan trabajo individual, en parejas y grupal.

Se favorece que losniños/as sean protagonistas de su aprendizaje

















Orientaciones para retroalimentar el análisis grupal: Principios Pedagógicos
A continuación se presenta una brevefundamentación de algunos aspectos relacionados con los Principios Pedagógicos que se encuentran involucrados en las Experiencias de aprendizaje observada y, que evidencian la pertinencia de las decisionescurriculares del equipo técnico a cargo del curso.
• “ La tía Filomena siempre está alegre, siempre me está alentado y me dice que puedo hacer las cosas solo, me desafía aprender nuevas cosas y poreso me dan ganas de hacerlo todo bien”
• Frente a cada respuesta dada por los niños/as, la educadora los felicita.
• “Hoy día hablamos acerca de las personas importantes en nuestra comunidad, mi tíainvitó a mi papá que es ingeniero pero trabaja también como bombero y el nos contó muchas anécdotas entretenidas acerca de su oficio ayuda comunitaria”
La educadora considera una situación cotidianapara hacer el desafío algo cercano y significativo. Utiliza material concreto que pueden manipular y a partir de ello resolver situaciones.
• “ Me gusta mi sala , cuando entro la tía siempre se...