Principios Pedagogicos Raul Ramirez 1

“BENITO JUÁREZ”
DE OAXACA
L.C.E. DANIEL JESÚS LÓPEZ
MONTAÑO
ESTUDIANTE: RAMIREZ CALVO RAÚL
GERARDO. PRUPO:101
PRINCIPIOS PEDAGOGICOS

1.

El Entrenamiento Deportivo, clasifica como un procesopedagógico, encaminado a la formación multilateral de la
persona, desde el punto de vista físico – funcional, motriz,
psicológico, cognitivo y moral.

. Los

principios son pautas, normas a seguir,conceptos
generales que siempre y en todo momento hay que tener
en cuenta y aplicar a la hora de realizar un trabajo físico
específico.

Principios del Entrenamiento Deportivo (Forteza
y Ranzola, 1988)1.

Principio del nivel de dirección con vistas a
logros deportivos superiores.

2.

Principio del aumento progresivo y máximo
de las cargas.

3.

Principio de la continuidad del proceso deentrenamiento deportivo.

4.

Principio del cambio ondulatorio de las cargas
de entrenamiento.

5.

Principio del carácter cíclico del proceso de
entrenamiento.

Principio del nivel de dirección
con vistas alogros deportivos
superiores DEPORT
E

Logros
elevados
deportivos

Constante
mejoramie
nto
Resultados
deportivos

PERFECCIONAM
IENTO

Capacidades y
rendimiento

Como aplicarlo en el futbol.
Debemos enfocarnos en las capacidades fisicas y rendimiento de
nuestros atletas, con base a una actividad deportiva competitiva
conseguir triunfos ir llevando el equipo poco a poco a lo mas alto
yconseguir titulos finales ganadas.

Principio del aumento progresivo
y máximo de las cargas
exigenci
fisica
a
Proceso de
desarrolo del
hombre

Aumento
gradual de
cargas
funcionales

Nivel de
logros=nivel
deexigencia

tecnica

psicologica

Como aplicarlo en el futbol.


Las cargas de entrenamiento hacia nuestro jugador debe estar
bien planificado para su desarrollo personal como jugador, debeinvolucrar lo tecnico, tactico y psicologico asi como exigirle un
poco mas para tener logros.

Principio de la continuidad del
proceso de entrenamiento
Proceso de
deportivo
entrenamiento
ininterrumpido...