Principios pedagogicos

Conclusiones del Segundo Foro de Debate Colectivo – Principios Pedagógicos

"Grupo A – NAJ"



Aportes recogidos

Se han identificado similitudes en las ideas, pero diferencias en las percepciones que se tienen sobre los principios pedagógicos y sobre lo que se pretende lograr a través de ellos; en este sentido he tratado de organizar vuestras ideas en función a los siguientes aspectos:¿Qué buscamos a través de los principios pedagógicos?

Una educación integral que les ayude a desarrollar su personalidad, formando personas de bien, enseñar a vivir con autenticidad, con sentido, con dignidad, con valores definidos y esperanzas.
Contribuir en la formación de personas que sean agentes de cambio.
Formar sujetos autónomos y capaces de actuar solidariamente en el contextode la globalización.
Lograr aprendizajes significativos y funcionales a su entorno que les permita solucionar las dificultades que le presenta la vida cotidiana.
Formar sujetos con valores humanos, que aprenda a estar bien consigo mismo y a reconocerse como alguien existiendo en, con y para el mundo.
Desarrollar acciones que tengan sentido en el contexto de cada sujeto.
Aplicar diferentesmétodos  de acuerdo a la realidad, que permitan integrar las acciones educativas a partir de las clases y acompañamiento para lograr conocimientos, habilidades, capacidades y valores humanistas.
Reflexionar sobre el proceso pedagógico para dar solución a los problemas que se presentan y tomar decisiones en favor de nuestros niños, adolescentes y jóvenes
Desarrollar la libertad y la búsquedadel bien común


¿Cuáles son los Principios Pedagógicos que desarrollamos como parte de nuestro rol educativo institucional?

a. Reconocer al ser humano:
Como sujeto con dignidad, en su integralidad y en su desarrollo permanente; respetando sus procesos de formación.
Como portador del saber personal cultural y social
Como verdaderos protagonistas en el proceso educativo
Como sujetos conlibertad para ejercer sus derechos y deberes; desarrollar su creatividad, su sentido crítico y su capacidad innovadora.
Como protagonistas de sus aprendizajes y éstos los preparen para la vida, sin olvidarnos que contamos con saberes que son muy importantes los cuales nos ayudan a construir, reconstruir y des construir los aprendizajes


b. Partir de sus necesidades e intereses
Rescatandosus saberes previos o saber popular, aprovechando todo lo vivido por ellos o ellas
Para hacer de sus experiencias de vida, experiencias de aprendizaje.


c. Analizar la realidad/contexto
Desarrollando la capacidades y herramientas de observación y/o investigación como medio de comprensión de su contexto
Permitiendo tener un conocimiento real del mundo en que vivimos y que está en permanentecambio, de forma individual y colectiva


d. Trabajar en la subjetividad para transformar y transformarse
Desarrollando su pensamiento crítico, autónomo y creativo
Incentivando la práctica de los valores y el ejercicio de sus derechos y deberes.
Fortaleciendo su autoestima, sintiéndose contentos, reconocidos y valorados.
Desarrollando compromiso frente a la transformación de su realidadPara la búsqueda del bien común


e. Considerar la diversidad como riqueza educativa y reto pedagógico
Descubriendo y desarrollando las capacidades y habilidades académicas, artísticas, morales y espirituales, a través de diversas actividades permanentes
Desarrollando una educación contextualizada que permita aportar en la construcción de conocimientos individual y colectiva.
Respetando losprocesos de enseñanza-aprendizaje y centrar el proceso en el sujeto


f. Articular la teoría a la práctica
Para generar conocimiento y actuar
Desarrollando el ejercicio permanente de la teoría y práctica
Dando soluciones a los problemas que se presentan
Considerando el conocimiento como un medio para resolver problemas de la vida diaria
Generando conflicto como medio de aprendizaje y...