Principios pedagogicos

PRIMER PRINCIPIO PEDAGÓGICO |
PRINCIPIO PEDAGÓGICO | CENTRAR LA ATENCIÓN EN LOS ESTUDIANTES Y EN SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE. |
INTENCIONALIDAD: Para generar aprendizajes significativos en los alumnos; conocer el estilo y ritmo de aprendizaje en su contexto; desarrollar sus habilidades para la solución de problemas. |
CUÁNDO Y CÓMO SE APLICA: la atención en el proceso de aprendizaje delos alumnos se aplica en cada situación educativa, desde el inicio de la planeación para el logro de los aprendizajes esperados, con el uso de metodologías y estrategias que orienten el proceso cognoscitivo. |
QUIÉN Y DONDE LO APLICA: el docente es el responsable de aplicar este principio y desde luego mirar al alumno como un ser humano único y diferente a los demás |

SEGUNDO PRINCIPIOPEDAGÓGICO |
PRINCIPIO PEDAGÓGICO | Planificar para potenciar el aprendizaje |
Intencionalidad:Organizar actividades de aprendizaje que representen desafíos intelectuales para los estudiantes hacia el desarrollo de competencias para la vida, con el fin de que formulen alternativas de solución a los problemas que se enfrentan en su vida cotidiana. |
Cuándo y cómo se aplica:Una vez de haber aplicadola evaluación diagnóstica, aplicándose después de conocer las necesidades e intereses de cada grupo. |
Quién y dónde lo aplica:Los maestros, alumnos, padres de familia y autoridades educativas. En cualquier lugar propicio donde el alumno pueda adquirir un aprendizaje significativo que le sea útil para enriquecer sus conocimientos. |

TERCER PRINCIPIO PEDAGÓGICO |
PRINCIPIO PEDAGÓGICO |Generar ambientes de aprendizaje |
Intencionalidad:Desarrollar la comunicación y la interacción que posibiliten el aprendizaje, la construcción y el empleo del mismo. |
Cuándo y cómo se aplica:Siempre y en cualquier momento, se aplica a través de la comunicación y la interacción. |
Quién y dónde lo aplica:Estudiantes y maestros, en el hogar, casa, aula, patio y en todo su contexto donde sedesenvuelve. |

CUARTO PRINCIPIO PEDAGÓGICO |
PRINCIPIO PEDAGÓGICO | TRABAJAR EN COLABORACIÓN PARA CONSTRUIR EL APRENDIZAJE |
INTENCIONALIDAD: La colaboración entre alumno-maestro para el descubrimiento, desarrollo, soluciones, condiciones y diferencias para construir el aprendizaje colectivo. |
CUÁNDO Y CÓMO SE APLICA: Todo el tiempo, CÓMO: interactuando o investigando otras formas deresolver la situación de acuerdo al grado y grupo. |
QUIÉN Y DONDE LO APLICA: El profesor, alumno y padres de familia. Se debe aplicar en la casa, escuela y comunidad para resolver problemas cotidianos, propios de su contexto real. |

QUINTO PRINCIPIO PEDAGÓGICO |
PRINCIPIO PEDAGÓGICO | Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los estándares curriculares y los aprendizajesesperados. |
Intencionalidad:Para que los estudiantes movilicen sus habilidades, conocimientos, valores y actitudes, a través de ser, saber hacer y aprender a hacer. Definiendo aquello que los alumnos demostrarán al concluir un periodo escolar. |
Cuándo y cómo se aplica:Durante toda su formación básica, aplicándose por asignaturas, grados, bloques y campos formativos. |
Quién y dónde loaplica:Los maestros, alumnos, padres de familia y autoridades educativas, en todos los diferentes contextos en los que se desenvuelven. |

SEXTO PRINCIPIO PEDAGÓGICO |
PRINCIPIO PEDAGÓGICO | Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje. |
INTENCIONALIDAD: Permite el disfrute en el uso del tiempo libre, la creación de redes de aprendizaje y la integración de comunidades deaprendizaje en que el maestro se concibe como un mediador para el uso adecuado de los materiales educativos. Permite un aprendizaje permanente. |
CUÁNDO Y CÓMO SE APLICA: Se aplica tanto en el desarrollo de las clases como fuera del aula. Dentro del aula a través del empleo de los diversos materiales existentes en la escuela, tales como: el acervo de la Biblioteca Escolar y de Aula, materiales...