Principios Pedagogicos

Ley General del Servicio Profesional Docente

09 de abril, 2013
Contenido
Título Primero Disposiciones Generales. 2
Capítulo I Objeto, definiciones y principios. 2
Capítulo II De la distribución de competencias. 4
Título Segundo Del Servicio Profesional Docente. 10
Capítulo I De los propósitos del Servicio. 10
Capítulo II De la mejora de la práctica profesional11
Capítulo III Delingreso al Servicio. 12
Capítulo IV De la promoción a cargos con funciones de dirección y de supervisión. 14
Capítulo V De otras promociones en el Servicio. 17
Capítulo VI Del reconocimiento en el Servicio. 19
Capítulo VII De la permanencia en el Servicio. 21
Título Tercero De los Estándares. 22
Capítulo I De los estándares en la Educación Básica. 22
Capítulo II De los estándares en laEducación Media Superior. 23
Capítulo III Del procedimiento para la definición y autorización de los estándares. 23
Título Cuarto De las condiciones institucionales. 24
Capítulo I De la formación continua. 25
Capítulo II De otras condiciones. 25
Título Quinto De las Obligaciones y Sanciones. 25
Capítulo Único De las obligaciones y Sanciones. 25
TRANSITORIOS.. 25




Título PrimeroDisposiciones Generales
Capítulo I
Objeto, definiciones y principios
Artículo 1. Esta Ley es reglamentaria del artículo 3o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y tiene por objeto establecer el Servicio Profesional Docente; determinar las bases para el desarrollo profesional del personal docente y con funciones de dirección o de supervisión en la educación básica y media superior queimparta el Estado ─Federación, estados, Distrito Federal y municipios─ y sus organismos descentralizados, y fijar los criterios, términos y condiciones de la evaluación obligatoria para el ingreso, la promoción, el reconocimiento y la permanencia en el Servicio Profesional Docente con pleno respeto a los derechos constitucionales de los trabajadores de la educación.
Las disposiciones de lapresente Ley son de orden público, interés social y de observancia obligatoria en los Estados Unidos Mexicanos.
Las entidades federativas mantendrán sus legislaciones acordes con esta Ley. Los servicios de educación básica y media superior que, en su caso, impartan los ayuntamientos se sujetarán a la presente Ley. Las autoridades educativas locales deberán realizar las acciones de coordinaciónnecesarias con los ayuntamientos.
La presente Ley no será aplicable a las universidades y demás instituciones a que se refiere la fracción VII del artículo 3o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, al Consejo Nacional de Fomento Educativo y organismos que presten servicios equivalentes en las entidades federativas, ni a los institutos de educación para adultos, nacional yestatales.
Artículo 2. Para los efectos de la presente Ley se entenderá por:
          I.    Aplicador, a la persona física seleccionada por la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado con la función temporal y específica de auxiliar en la aplicación de los instrumentos de evaluación a que se refiere esta Ley, autorizado conforme a los procedimientos y criterios que determine el Instituto;        II.    Autoridades Educativas, a la Secretaría de Educación Pública y a las Autoridades Educativas Locales;
       III.    Autoridad Educativa Local, al ejecutivo de cada uno de los estados de la Federación y del Distrito Federal, así como a las entidades que, en su caso, establezcan para  la prestación del servicio público educativo;
      IV.    Educación Básica, a la que comprende losniveles de preescolar, primaria y secundaria en todas sus modalidades, incluyendo la educación indígena, la especial y la que se imparte en los centros de educación básica para adultos;
       V.    Educación Media Superior, a la que comprende el nivel de bachillerato, los demás niveles equivalentes a éste, así como la educación profesional que no requiere bachillerato o sus equivalentes;...