Principios Pedagogicos

Principio de construcción de los propios aprendizajes
El aprendizaje es un proceso de construcción: interno, activo, individual e interactivo con el medio social y natural. Los estudiantes, paraaprender, utilizan estructuras lógicas que dependen de variables como los aprendizajes adquiridos anteriormente y el contexto socio cultural, geográfico, lingüístico y económico – productivo.
Principiode necesidad del desarrollo de la comunicación y el acompañamiento de los aprendizajes
La interacción entre el estudiante y sus docentes, sus pares y su entorno, se produce, sobre todo, a travésdel lenguaje; recogiendo los saberes de los demás aportando ideas y conocimientos propios que le permitan ser consciente de qué y cómo está aprendiendo y, a su vez, desarrollar estrategias para seguiren su continuo aprendizaje.
Principio de significatividad de los aprendizajes
El aprendizaje significativo es posible si se relacionan los nuevos conocimientos con los que ya se poseen, pero ademássi se tienen en cuenta los contextos, la realidad misma, la diversidad en la cual está inmerso el estudiante. Los aprendizajes deben estar conectados con la vida real y las prácticas sociales de cadacultura.
Principio de organización de los aprendizajes
Las relaciones que se establecen entre los diferentes conocimientos se amplían a través del tiempo y de la oportunidad de aplicarlos en lavida, lo que permite establecer nuevas relaciones con otros conocimientos y desarrollar la capacidad para evidenciarlas.
Principio de integralidad de los aprendizajes
Los aprendizajes deben abarcar eldesarrollo integral de los estudiantes, de acuerdo con las características individuales de cada persona. Por ello, se debe propiciar la consolidación de las capacidades adquiridas por los estudiantesen su vida cotidiana y el desarrollo de nuevas capacidades a través de todas las áreas del currículo.
Principio de evaluación de los aprendizajes
Los estudiantes requieren actividades pedagógicas...