PRINCIPIOS PEDAGOGICOS

















PRINCIPIOS PEDAGOGICOS
ESTANDARES CURRICULARES
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS PARA LA VIDA
PERFIL DE EGRESO
Centrar la atención en sus estudiantes y en su proceso de aprendizaje.
Planificar para potenciar el aprendizaje.
Generar ambientes de aprendizaje.
Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje.
Poner énfasis en eldesarrollo de competencias el logro de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados.
Usas materiales educativos para favorecer el aprendizaje.
Evaluar para aprender.
Favorecer a la inclusión para atender la diversidad.
Incorporar temas de relevancia social.
Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela.
Reorientar el liderazgo.
La tutoría y la asesoríaacadémica de la escuela.
Estándares de español.
Estándares emocionales de habilidad lectora.
Estándares de segunda lengua inglés.
Estándares de matemáticas.
Estándares de ciencias.
Estándares de habilidades digitales.

Los aprendizajes esperados vuelven operativa esta visión ya que permiten comprender la relación multidimensional del Mapa curricular y articulan el sentido del logro educativo comoexpresiones del crecimiento y del desarrollo de la persona, como ente productivo y determinante del sistema social y humano.
Competencias para el aprendizaje permanente. Para su desarrollo se requiere: habilidad
lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicarse en más de una lengua,
Habilidades digitales y aprender a aprender.
Competencias para el manejo de la información. Su desarrollo requiere:identificar
lo que se necesita saber; aprender a buscar; identificar, evaluar, seleccionar, organizar
y sistematizar información; apropiarse de la información de manera crítica,
Utilizar y compartir información con sentido ético.
Competencias para el manejo de situaciones. Para su desarrollo se requiere: enfrentar
el riesgo, la incertidumbre, plantear y llevar a buen término procedimientos;administrar el tiempo, propiciar cambios y afrontar los que se presenten; tomar
Competencias para la convivencia. Su desarrollo requiere: empatía, relacionarse
borativa; tomar acuerdos y negociar con otros; crecer con los demás; reconocer y
valorar la diversidad social, cultural y lingüística.
Competencias para la vida en sociedad. Para su desarrollo se requiere: decidir y
ceder a favor de la democracia,la libertad, la paz, el respeto a la legalidad y a los derechos humanos; participar tomando en cuenta las implicaciones sociales del
uso de la tecnología; combatir la discriminación y el racismo, y conciencia de pertenencia
a su cultura, a su país y al mundo.
a) interactuar en distintos contextos sociales y culturales; además, posee herramientas
Básicas para comunicarse en Inglés.
b) Argumenta yrazona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas
los razonamientos y la evidencia proporcionados por otros y puede modificar, en
Consecuencia, los propios puntos de vista.
c) Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas
Fuentes.
d) Interpreta y explica procesos sociales, económicos, financieros, culturales y naturales
Para tomardecisiones individuales o colectivas que favorezcan a todos.
e) crática; actúa con responsabilidad social y apego a la ley.
f) Asume y practica la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la
diversidad social, cultural y lingüística.
g) Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano; sabe ciudades en los otros, y emprende y se esfuerza por lograr proyectospersonales o
colectivos.
h) Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente como condiciones que
favorecen un estilo de vida activo y saludable.
i) Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance como medios para comunicarse,
obtener información y construir conocimiento.
j) Reconoce diversas manifestaciones del arte, aprecia la dimensión estética y es
capaz de expresarse artísticamente....