principios riem

Act. 6 
Conceptualización de los principios básicos de la RIEM
 
Principio 1
Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsitemas de bachillerato
 
En plenaria acordamos que debido alos más de 25 subsistemas existentes en el ámbito nacional y con el propósito de bajar los índices de deserción de la EMS y contribuir al libre tránsito de los alumnos a los diferentes subsistemas,es de vital importancia el reconocimiento de estos, a través de los siguientes elementos: la definición de un perfil de egreso común, además dotar al alumno de un universo común de conocimientos,habilidades y actitudes a través de un marco curricular común en competencias que reconozca la diversidad y finalmente contar con un certificado común. Todo ello a través de lo que la reforma nos invita areflexionar y ser actores en ella  como miembros  integrantes de un Sistema Nacional de Bachillerato.
 
Atentamente Equipo 1
representado por
Reina González Rossano







Act. 6 Conceptualización de los principios básicos de la RIEM

Principio 2
Pertinencia y relevancia de los planes de estudio

En plenaria acordamos 
 
         Tal principio “se alcanzará mediante el marcocurricular común con base en  competencias que promueva la flexibilidad y atienda necesidades de formación diversas”
 
         Pertinencia y relevancia de los planes de estudio, esto quiere decirque lo que el alumno aprenda en la escuela le sirva para su vida profesional o para sus estudios superiores, y que él se de cuenta para que le sirve de manera que asuma con mayor empeño elconocimiento.
 
 
Atentamente Equipo 3
representado por
JOEL CUEVAS BAUTISTA









actividad 6

Propósito: Argumenta y explica su punto de vista acerca de la relevancia de los principiosbásicos.
Principio 3. Tránsito entre subsistemas y escuelas.

Plenaria: 
Después de discutir: Se llegó al acuerdo de que es necesario que se construya un Marco Curricular Común, ya que permitirá un...