Principios riems

LOS PRINCIPIOS RIEMS

I). Principio a analizar: El reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas de bachillerato

Tomando en cuenta que este principio parte de definir un perfilde egreso de los estudiantes de EMS, enmarca algunas preguntas para analizar la relevancia e implicaciones de este principio. Para realizar la entrevista puede seguir como referente de apoyo laspreguntas guía que se presentan, o generar sus propias preguntas en relación a sus intereses y expectativas sobre esta temática.

Preguntas guía:

1. ¿Qué beneficios genera que todos losbachilleratos compartan una estructura educativa común?

2. ¿Qué dificultades se pueden dar en el proceso de Reforma del bachillerato?

3. ¿Qué efectos puede generar esta situación en los métodos yformas de trabajo en su centro educativo?

4. ¿Por qué es importante establecer el reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas de bachillerato?

2) Principio a analizar: Lapertinencia y relevancia de los planes de estudio

Partiendo de que el principio de la pertinencia y relevancia de los planes de estudio plantea la promoción de la flexibilidad y el reconocimiento yatención de las necesidades de formación diversa de los estudiantes, enmarca algunas preguntas para analizar la relevancia e implicaciones de este principio, para realizar la entrevista puede seguircomo referente de apoyo las preguntas guía que se presentan, o generar sus propias preguntas en relación a sus intereses y expectativas sobre esta temática.

Preguntas guía:

1. ¿Qué efectospositivos genera contar con un sistema de pertinencia de los planes de estudio en el bachillerato?

2. ¿Qué desventajas trae consigo el no con contar con un sistema de pertinencia?

3. En sucontexto de trabajo qué necesidades atendería el contar con la pertinencia de los planes de estudio?

¿Por qué es importante incluir la pertinencia y la relevancia de los planes de estudio?

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