Principios Universales De Aprendizaje Del Lenguaje

Principios Universales de Aprendizaje del
Lenguaje
según

Daniel Slobin
Quien plantea

7 principios Universales
Los cuales son

Prestar atención a la parte
final de las palabras
Es decir

Marcadoreslingüísticos
(s)

ito

Como por
ejemplo

ando-endo

Las estructuras fonológicas de
las palabras pueden
modificarse de manera
sistemática
Esto quiere decir
que

Los niños se van dando cuenta de
quesonidos DIFERENRTES , pueden
representar SIGNIFICADOS distintos.
Como por
ejemplo

”

“toc toc”-ring ring

“guau

guau”-”miau miau”

Prestar atención al
orden de las palabras
Este principio
planteaque

Que los niños cambian el orden normal de las
oraciones por otro orden interpretado o
asimilado por ellos.
Por ejemplo la
oración

“El

gato es perseguido
por el perro”

“El perro persigue al
gato”Será interpretada por el niño
como

Evitar reorganizar
las unidades
lingüísticas
Esto quiere
decir que

Cuanto mayor es la separación entre las partes de la
oración, más difícil resulta para el niñocomprender
dicha oración.
Por ejemplo una oración
como

“La chica que robó el
caballo salió corriendo”

“La chica robó el caballo
y salió corriendo”

Será interpretada por el niño
como

Lasrelaciones
semánticas deben
señalarse de forma clara
y explícita
Esto quiere
decir

Que los padres deben utilizar de buena manera las
relaciones semánticas
Como la
Por ejemplo el
termino

Gato

Puede ser quepara el niño
sea igual a

Sinonimia
polisemia

Hiperonimia

Evitan las excepciones
Este principio
plantea

Que los niños tienden
lingüísticas generales
estas reglas

a aprender primero las reglas
yevitan las excepciones a
Por ejemplo en el uso

De los Verbos

Los marcadores gramaticales que tienen una
base semántica se aprenden antes que los
que se basan en reglas estrictamente
arbitrarias.
Estoquiere decir
que

Los niños tienden a sustituir incorrectamente
palabras de la misma clase gramatical.
Por ejemplo puede
ser que

Para el plural
existen

(s)

(es)

Revueltas(tunabouts)


Una...