principios

Dentro del desarrollo de la práctica docente se vive la experiencia que da realce a nuestro futuro como profesionales, como encargados de velar por la educación de un país, y como los docentes emprendedores que tenemos que ser, porque no cabe duda que la práctica hace al maestro y una tercera práctica docente es la que nos ha llevado a comprender mejor la importancia de las técnicas a utilizarpara el desarrollo de una planificación didáctica fructuosa.
            Con lo leído en el capítulo dos y cinco del libro Teach like a champion, doy más énfasis a la idea de que la planificación es una herramienta indispensable dentro de las clases, y que no cabe duda alguna de que sin planificación no existe una calidad de aprendizaje y no existe un orden o disciplina a llevar.  Es por eso quese llevan a cabo diversas técnicas a realizar. Según Doug Lemov para planificar una clase es importante iniciar por el final a hacer lo contrario, debido a que el iniciar por el final nos brinda la pauta para formular un buen objetivo que lleve a nuestra clase a desarrollarlo como se debe para el éxito del aprendizaje de la misma.
            El planificar es un gran ahorro de tiempo dentro de laclase, porque en lo personal me ayudó mucho poder comprender que llevar algo preparado y listo para desarrollar en la clase es de gran ayuda tanto para el docente como para el alumnado. En el libro Teach like a champion la técnica se denomina Do now  y comprende en llevar las instrucciones ya elaboradas, esto, con el fin de que el alumnado sepa lo que se va a hacer sin las instrucciones deldocente, y pueda así aportar por si solo el desempeño requerido para el desarrollo de su aprendizaje.
No obstante, el planificar no significa que todo está listo y que la clase será un éxito. Dentro de una clase todo es posible y el fallo de una planificación no es indispensable, por eso es importante tener como respaldo unDouble plan o planificación extra, esto en caso de que no todo salga bien con laprimera. Planificar es gratificante para el desarrollo de una clase, y demuestra el compromiso de un o una docente con su profesión.
Dimensión didáctica-pedagógica
Dentro del Colegio Belén se desarrollaron 60 horas de prácticas, de las cuales 21 de esas fueron las clases impartidas y las restantes fueron asistencia al docente. La experiencia en el aula fue excelente para mi aprendizaje comofuturo docente, debido  a que me permitió desenvolverme más con el alumnado, y a tener una mayor confianza con  mi persona dentro del aula. Toda esta confianza fue de gran apoyo para el logro de metodologías desarrolladas en el aula, como el uso del método inductivo, el cual, para muchos alumnos era el más sencillo de comprender porque prefieren comenzar de una parte a un todo. La relación con elalumnado es esencial porque es más fácil aprender algo sino se tiene miedo a preguntar o a contestar, la relación con el alumnado fue muy buena debido a que sabía que tipos de comentarios hacer para que la clase no les pareciera tediosa, así, esto crearía un buen clima para el alumnado dentro del aula.
 Además, puedo mencionar que el buen uso de recursos es una gran ayuda para mejor comprensión detemas, porque recursos como computadoras, proyectores e incluso un pequeño cartel le facilitan al alumno/a dicha comprensión. También cabe mencionar que actividades como Do it by your own son de gran ayuda porque le permite al alumno o alumna envolverse más en la clase, esta actividad consiste en un cambio de roles, el alumno/a se vuelve el docente y el docente el alumno/a. El alumnado, muchasveces se ve relacionado en una serie de conflictos que es difícil de manejar sino se da a conocer el respeto que merece la clase, y esto en su mayoría de veces amerita un carácter fuerte por parte de nosotros como docentes solo para dar a entender que existen normas y valores que respetar dentro del aula. Para conocimiento de sus saberes, fue de gran ayuda poder desarrollar un prueba escrita que...