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PRINCIPIOS PEDAGOGICOS
Son esenciales para la transformación de la práctica docente
1.-CENTRAR LA ATENCIÓN EN LOS ESTUDIANTES Y EN SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE
Centrar la atención de losniñosdesde muy temprana edad ya que ellos traen los conocimientos y hay que reforzarlos para que sigan aprendiendo a desarrollar más habilidades. Tomando en cuenta características y necesidades de cadaunode los niños, permitiendo que cada uno apr3nda a su ritmo y estilo.
2.- PLANTIFICAR PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE
Dentro de este principio es desarrollar planeaciones para potenciarelaprendizaje, comprometiéndome a buscar actividades de acuerdo al nivel y características de mi grupo. A si mismo que el alumno aprenderá con actividades precisas que le permitan el logro delaprendizajeesperado y que le resulten significativas para él.
3.- GENERAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Es importante desarrollar un ambiente con los niños donde haya comunicación, interacción que posibiliteelaprendizaje, teniendo relevancia de materiales. A si mismo se de en cualquier lugar de la EBDI (patios, fuera del aula y dentro de la misma), teniendo interacción maestro-alumno y en elhogarinvolucrándose padres de familia en las actividades académicas.
4.- TRABAJAR EN COLABORACION PARA CONSTRUIR EL APRENDIZAJE
Necesitamos un trabajo colaborativo para construir el aprendizaje y este siguesea mássignificativo para el niño inter-cambiando ideas y conocimientos en un desarrollo de responsabilidades y corresponsabilidades buscando un mismo fin y así resolver problemas entre ellos.5.-PONERÉNFASIS EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EL LOGRO DE LOS ESTÁNDARES CURRICULARES Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.
Es poner en énfasis el desarrollo de la competencia (habilidades,conocimientos) y vaninmersos los estándares curriculares y los aprendizajes esperados, esto nos indica que el niño debe salir con estos principios.
Los estándares curriculares: es lo que el alumno demostrara..