PRIORIDADES DEL SISTEMA BÁSICO DE MEJORA

PRIORIDADES DEL SISTEMA BÁSICO DE MEJORA Y LO QUE FALTA POR HACER EN LA MEJORA DEL APRENDIZAJE Y DEL FORTLECIMIENTO DE LOS RASGOS DE LA NORMALIDAD MÍNIMA ESCOLAR.

La importancia del trabajo enequipo y lo efectivo que puede ser al aplicarlo dentro del aula, puede ser considerada como una mejora o estrategia con resultados positivos, ya que con el cumplimiento de los ocho rasgos de lanormalidad mínima la actividad auto estructurante del alumno esta mediada por la influencia de los demás.
Sin embargo; en lo personal considero que no es mala estrategia, pero es un tanto difícil aplicarlacon todas características y recomendaciones; pues muchas veces aunque parece fácil llevarlo a cabo; en la práctica las personas que pueden interactuar no tienen las habilidades suficientes para cumplircon las metas del equipo, por otro lado a veces no depende tanto del docente y el alumno; sino de la influencia que ejercen los padres sobre el alumno o bien que tanto se les permita involucrarse conlas estrategias de enseñanza de los docentes, este sería una parte negativa de la estrategia.
Por otro lado, no considero que sea del todo malo viendo las propuestas y diferentes formas de aplicarla estrategia del aprendizaje cooperativo; pues creo que tiene más cosas positivas porque también depende mucho de que tanto el docente pueda ser líder dentro del aula y como sea su organización paracon el grupo, ya que si el docente planea sus actividades y está preparado para impartir los temas solo tendrá que organizar el trabajo del aula y sus equipos es decir, será el mediador del aprendizajecooperativo en sus alumnos y logrará entonces la interacción entre él y sus estudiantes; así como entre los mismos integrantes del grupo.
Otro aspecto importante para mencionar es que debemosincentivar a los alumnos para el desarrollo del aprendizaje cooperativo porque mantiene buenas relaciones entre docente – alumno y alumno – alumno lo cual permite la interacción y retroalimentación del...