Priorizacion de la eduacion

PRIORIZACIÓN Y CARACTERIZACIÓN DE LA DEMANDA EDUCATIVA

1. MATRIZ PARA PRIORIZAR LA DEMANDA EDUCATIVA





2. CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES

VALORES
ACTITUDES Y COMPORTAMIENTORESPONSABILIDAD

Dedica tiempo y esfuerzo necesarios a las actividades con las que se compromete, para que sean de buena calidad.
Entrega en el tiempo previsto, los trabajos, proyectos y/o tareas.Tiene disposición a cuidar su salud y la del ambiente, y participa en acciones para ampliar las áreas verdes del hogar, la escuela y la comunidad.
Cumple los compromisos que asume por propiainiciativa, con el docente y con los compañeros.
Eficiencia en el trabajo.
Muestra disposición emprendedora.
Se muestra proactivo en las actividades de aprendizaje.
Demuestra esfuerzo en el logro de suaprendizaje.
Muestra seguridad y perseverancia en sus acciones.

IDENTIDAD
Dice la verdad, incluso cuando esta le resulta desfavorable.
Valora los símbolos de la patria.
Corrige sus errores, sinculpar a los demás de lo que le ocurre.
Actúa de manera coherente con lo que realmente piensa y siente para beneficio de sí mismo y de los demás.
Dice la verdad, incluso cuando le piden que mientapara favorecer a alguien.
Apoya a los compañeros que se encuentran en una situación de emergencia Comparte sus alimentos, materiales y espacios Sentido de honradez.

RESPETO
Trata con amabilidad alos compañeros, maestros, padres y demás personas, incluso con costumbres y creencias diferentes.
Escucha a los demás sin interrumpir, incluso cuando tiene ideas contrarias.
Acepta la maneradiferente de actuar de sus compañeros, siempre que no insulten ni golpeen o aíslen a los demás.
Participa por propia iniciativa en grupos de compañeros con diferentes características (condición socioeconómica, creencias, sexo, color de piel).
Autoestima y estima a los demás.
Se valora a sí mismo, respetando la dignidad de los demás.
Acepta sugerencia en el proceso de aprendizaje.
Es perseverante...