Priorizar Contenido En La Educación Superior
Páginas: 2 (382 palabras)
Publicado: 21 de septiembre de 2011
Análisis “Como priorizar y hacer una secuencia con su propio contenido”
Recordemos
El alumno es el principal protagonista de su propio aprendizaje, sin embargo el docente debe ser el guiador yorientador para cumplir con los objetivos; el priorizar contenidos, representa el conocer lo que el alumno debe y puede hacer en clase y también fuera de ella.
Priorizar el contenido representaconocer los puntos claves de cada tema, clasificarlos según sea su dificultad y planear los tiempos que por lógica es que aquellos que son más complejos requieren de más tiempo y muchas másestrategias de enseñanza, enlazarlos a otras áreas de conocimiento si perder de vista el objetivo y no menos importante, adaptar este conocimiento a las necesidades de cada alumno
La importancia delanálisis
Resulta ideal realizar una secuencia de contenidos (darles continuidad), existen temas de vital importancia que al mismo tiempo pudieran resultar más complicados para el entendimiento delalumno, en ese caso, un tema de esta índole se vuelve prioridad, frecuentemente el tema visto en una sesión anterior se vuelve puente para comenzar uno nuevo, en la medida que los conceptos clave se logrenenlazar, el conocimiento se vuelve integral y acumulativo.
Objetivos del conocimiento
Realizar una secuencia debe tener como objetivo desarrollar positivamente la capacidad del estudiante yfacilitar el entendimiento, con esto buscamos generar una secuencia en base a una retroalimentación tomando en cuenta el conocimiento adquirido anteriormente, retomándolo una y otra vez, con lo quepodremos lograr utilizar el conocimiento ya adquirido para facilitar el venidero.
Conocimiento inicialConocimiento final
¿Cómo priorizar el contenido?
Los contenidos deben priorizarse teniendo como objetivo:
➢ Asegurar el dominio y entendimiento de los temas expuestos
➢ Asegurar el...
Recordemos
El alumno es el principal protagonista de su propio aprendizaje, sin embargo el docente debe ser el guiador yorientador para cumplir con los objetivos; el priorizar contenidos, representa el conocer lo que el alumno debe y puede hacer en clase y también fuera de ella.
Priorizar el contenido representaconocer los puntos claves de cada tema, clasificarlos según sea su dificultad y planear los tiempos que por lógica es que aquellos que son más complejos requieren de más tiempo y muchas másestrategias de enseñanza, enlazarlos a otras áreas de conocimiento si perder de vista el objetivo y no menos importante, adaptar este conocimiento a las necesidades de cada alumno
La importancia delanálisis
Resulta ideal realizar una secuencia de contenidos (darles continuidad), existen temas de vital importancia que al mismo tiempo pudieran resultar más complicados para el entendimiento delalumno, en ese caso, un tema de esta índole se vuelve prioridad, frecuentemente el tema visto en una sesión anterior se vuelve puente para comenzar uno nuevo, en la medida que los conceptos clave se logrenenlazar, el conocimiento se vuelve integral y acumulativo.
Objetivos del conocimiento
Realizar una secuencia debe tener como objetivo desarrollar positivamente la capacidad del estudiante yfacilitar el entendimiento, con esto buscamos generar una secuencia en base a una retroalimentación tomando en cuenta el conocimiento adquirido anteriormente, retomándolo una y otra vez, con lo quepodremos lograr utilizar el conocimiento ya adquirido para facilitar el venidero.
Conocimiento inicialConocimiento final
¿Cómo priorizar el contenido?
Los contenidos deben priorizarse teniendo como objetivo:
➢ Asegurar el dominio y entendimiento de los temas expuestos
➢ Asegurar el...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.