Prisa Enlace Glosario


ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL
CLAVE: 05DNL0001Z
VILLA DE SAN JUAN DE SABINAS, COAHUILA
CICLO ESCOLAR 2014-2015
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
PLAN DE ESTUDIOS, 2012



Medición y Evaluación en el Aprendizaje: el uso de pruebas objetivas y de gran alcance.

Titular:
Cecilia Reyes Olivas
Integrantes:
Joselin Escareño Gaytán
Gina Edlyn Hernández TovarNallely Anahí Guerrero Meléndez
Karen Jocelyn Gandara Reyes

Grado: 2 Grupo: A Semestre: Cuarto
Las pruebas Pisa y enlace están dirigidas a comprobar las capacidades de transferencia de conocimiento o situaciones cotidianas, el objetivo general entre ambas es establecer una medida común para comparar el rendimiento académico entre alumnos para asíidentificar oportunidades de mejora, estos no pueden medir la inteligencia de una persona.
El examen Pisa es internacional, mientras que ENLACE es nacional, pisa se realiza para la organización y el desarrollo económico de la OCDE mientras que enlace es de la secretaria de educación pública de México.
El examen pisa no permite obtener resultados individuales, pues este solo arroja un resultado engeneral y este examen es aplicado a jóvenes de 15 años, en cambio ENLACE permite obtener resultados individuales al igual que grupal y de la escuela y este es aplicado a niños de 3° a 6° de primaria, 1°a 3° de secundaria y ultimo grado de educación media superior.
El objetivo del examen PISA: es medir las habilidades para la vida en matemáticas, lectura y ciencia, independientemente de si fueronadquiridas o no en el trayecto escolar.
El objetivo de la prueba ENLACE es permitir un diagnóstico del trabajo escolar por cada alumno evaluado en las materias básicas.
Se unen al evaluar la capacidad de analizar, razonar y comunicar sus ideas efectivamente y las competencias adquiridas a lo largo de su trayectoria escolar.
PISA y Enlace son una prueba objetiva, y estandarizada de aplicaciónmasiva diseñadas específicamente para incidir en la educación
La aplicación de estos dos exámenes sirve para que todos los que están involucrados, estén enterados de cómo están en educación a comparación de otros, a fin de que se tomen decisiones oportunas para mejorar la calidad de educación.


La enseñanza y el aprendizaje en la prueba ENLACE se han convertido hoy en día en una especie deadiestramiento para pasar la prueba, pues a raíz de los resultados obtenidos en ella y el interés despertado en docentes, padres de familia y alumnos algunos editoriales han creado guías para pasar “la prueba ENLACE”.
También la prueba ENLACE tiene un impacto en las áreas de estrategias de enseñanza, programas y planeación, sistemas de evaluación de los aprendizajes y preparación para futuras evaluaciones.En contraparte algunos maestros afirman que los cambios en el uso de estrategias no necesariamente se derivan de la prueba ENLACE o de los resultados que de ella se obtienen. Otros piensan que esta evaluación no se ha logrado del todo: mejorar el aprendizaje de los alumnos, orientando el trabajo de los maestros en el aula. Ahora los maestros deben apegarse a un diseño de exámenes mas prácticos,similares al formato de ENLACE, de manera que el alumno se habitué con el tiempo de preguntas y no tenga problemas al momento de ser evaluados.
En la prueba PISA los estudiantes han de poder cotejar sus producciones con las de otros equipos y a través del profesor/director de investigaciones con el resto de la comunidad científica; y han de ver valorado su trabajo y recibir la ayuda necesaria paraseguir avanzando, o para rectificar de ser necesario.
Evaluar hasta qué punto los alumnos aprende y adquieren conocimientos en la educación obligatoria para enfrentarse a la sociedad del saber, evaluar que tan bien preparados están los estudiantes para enfrenar los retos del futuro, si son capaces de analizar, razonar y comunicar sus ideas efectivamente, si tienen la capacidad de seguir...