Privatizacion de la educacion

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Seminario

Privatización de
la Educación en
América Latina y Caribe
28 y 29 de Mayo 2012
Santiago, Chile
Iniciativa y realización:

En colaboración con:

EDUCAÇÃO NA
PRIMEIRA INFÂNCIA:

UM CAMPO
EM DISPUTA

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Seminario

Privatización de
la Educación en
América Latina y Caribe

28 y 29 de Mayo 2012
Santiago, Chile

Iniciativa y realización:

Encolaboración con:

Seminario

Privatización de
la Educación en
América Latina
y Caribe

Antecedentes
La Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) y Open Society, en
alianza con el Foro Nacional Educación de Calidad para Todos, organizaron un seminario
internacional de dos días (28 y 29 de mayo), en Santiago de Chile, donde se discutieron
las distintas facetas dela privatización de la educación en América Latina y Caribe. El
encuentro reunió académicos, activistas e investigadores de 7 países de América Latina
y 2 de Europa, y permitió a sus participantes profundizar debates alrededor de los tres
objetivos principales del seminario:
• Profundizar la comprensión sobre la realidad de la privatización en la región;
• Identificar campos de investigaciónurgentes al respecto;
•  xplorar caminos para la incidencia política en pro de la promoción de la educación
E
pública del Estado, sostenida financieramente con recursos públicos.
Esta relatoría contiene un resumen y una sistematización de los puntos más importantes de
las discusiones del seminario, apuntando consensos y disensos, y además tiene el objetivo
de dar seguimiento al debate sobreel crecimiento de las tendencias de privatización en
la región, y permitir la construcción de un horizonte común al activismo y a la incidencia
política que resiste a la vez que busca valorar lo público en nuestras sociedades.
El interés de la CLADE en convocar este seminario se ha planteado bajo la idea de que el
Estado tiene una responsabilidad ineludible con la realización del derechohumano a la
educación de todos y todas, y que desde una perspectiva de derechos humanos esto implica
la construcción, fortalecimiento y universalización de los sistemas públicos de educación.
Las tendencias privatizadoras tienden a desvirtuar este rol central del Estado y a afectar
la naturaleza pública y la dimensión política que le cabe a la educación en su esencia de
derecho civil y político,así como derecho económico, social y cultural. Por ello resulta de
la mayor importancia que dichas tendencias sean estudiadas y discutidas públicamente,
de manera que se pueda dar un debate informado acerca de sus lógicas y consecuencias.
La CLADE ya viene estudiando y haciendo incidencia por el fortalecimiento de la educación
pública. Entre otras iniciativas, ha publicado estudios sobre laprivatización en Chile así
como en Centroamérica, este último en alianza con FLAPE.
Por su parte el Programa de Apoyo a la Educación de la Open Society Foundation plantea la
necesidad de buscar más justicia educativa y combatir las desigualdades y la discriminación
en la educación. Un elemento clave de este programa es la iniciativa de Investigación

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Seminario

Privatización de
laEducación en
América Latina
y Caribe

sobre Privatización en la Educación (Privatisation in Education Research Initiative/PERI),
que busca contribuir con una mejor comprensión sobre los mecanismos que pueden
llevarnos a sistemas de educación más efectivos y equitativos. El PERI quiere poner en
debate diferentes posiciones normativas, teóricas y empíricas sobre la privatización de
todo unespectro de servicios de educación, enfocando el análisis en los impactos de
estos procesos sobre la justicia social, razón por la cual se ha planteado el interés de
realizar este seminario como un espacio de debate de distintos actores provenientes de la
academia y las instituciones que producen información y conocimiento sobre la política
educativa, así como de activistas sociales que abogan...