privatizaciones
Páginas: 4 (931 palabras)
Publicado: 23 de junio de 2015
La privatización de la educación en Argentina
Por MARTIN TETAZ (*)
Twitter: @martintetaz
Mucho se ha hablado sobre la privatización de la educación básica en nuestro país. En el libro“Radiografía de la Educación Argentina”, Alex Rivas, del Cippec, muestra que mientras la participación de la matrícula privada en el total de alumnos de la escuela secundaria ha oscilado en torno del 30% en losúltimos años, en el nivel primario las instituciones privadas pasaron de llevarse el 21% al principio de la década a absorber ahora el 26% de la matrícula.
El argumento oficial es que como mejoró lasituación económica de las familias, ahora buscan mandar a sus hijos a escuelas privadas, pero si esto fuera así confirmaría la pésima calidad de lo que producen las aulas públicas.
Los economistasclasificamos a los bienes en normales o inferiores dependiendo de la reacción de la gente ante cambios en el ingreso. Los bienes inferiores son aquellos de baja calidad que se demandan cuando no quedamucha alternativa, como típicamente sucede con las segundas marcas o los productos alimenticios tan económicos como poco proteicos (fideos, polenta, arroz, etcétera). En este tipo de bienes, efectivamentela demanda cae cuando engorda el bolsillo de los consumidores, porque estos migran su demanda hacia productos de mejor calidad. Con el perdón de la marca, lo que están admitiendo quienes sostienenque el vuelco de la clase media al sistema privado se produce porque ahora ganan un poco más, es que la escuela pública es una Manaos (bebida de segunda marca).
¿QUE OCURRE CON LAS UNIVERSIDADES?
Lanovedad, a partir de la reciente publicación del Anuario de Estadísticas Universitarias del ministerio de Educación es que un fenómeno de privatización similar está ocurriendo en las Universidades,porque en un contexto en el que la matrícula pública aumentó sólo un 14% en los últimos 10 años (la menor tasa de crecimiento del sistema desde el regreso de la democracia), la cantidad de alumnos...
La privatización de la educación en Argentina
Por MARTIN TETAZ (*)
Twitter: @martintetaz
Mucho se ha hablado sobre la privatización de la educación básica en nuestro país. En el libro“Radiografía de la Educación Argentina”, Alex Rivas, del Cippec, muestra que mientras la participación de la matrícula privada en el total de alumnos de la escuela secundaria ha oscilado en torno del 30% en losúltimos años, en el nivel primario las instituciones privadas pasaron de llevarse el 21% al principio de la década a absorber ahora el 26% de la matrícula.
El argumento oficial es que como mejoró lasituación económica de las familias, ahora buscan mandar a sus hijos a escuelas privadas, pero si esto fuera así confirmaría la pésima calidad de lo que producen las aulas públicas.
Los economistasclasificamos a los bienes en normales o inferiores dependiendo de la reacción de la gente ante cambios en el ingreso. Los bienes inferiores son aquellos de baja calidad que se demandan cuando no quedamucha alternativa, como típicamente sucede con las segundas marcas o los productos alimenticios tan económicos como poco proteicos (fideos, polenta, arroz, etcétera). En este tipo de bienes, efectivamentela demanda cae cuando engorda el bolsillo de los consumidores, porque estos migran su demanda hacia productos de mejor calidad. Con el perdón de la marca, lo que están admitiendo quienes sostienenque el vuelco de la clase media al sistema privado se produce porque ahora ganan un poco más, es que la escuela pública es una Manaos (bebida de segunda marca).
¿QUE OCURRE CON LAS UNIVERSIDADES?
Lanovedad, a partir de la reciente publicación del Anuario de Estadísticas Universitarias del ministerio de Educación es que un fenómeno de privatización similar está ocurriendo en las Universidades,porque en un contexto en el que la matrícula pública aumentó sólo un 14% en los últimos 10 años (la menor tasa de crecimiento del sistema desde el regreso de la democracia), la cantidad de alumnos...
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