Privilegiar El Trabajo Colegiado Y Colaborativo
Páginas: 5 (1054 palabras)
Publicado: 14 de enero de 2013
Noviembre 20 ‘2008
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE JALISCO
RETOS Y PROSPECTIVAS DE UNA NUEVA SUPERVISIÓN EN EDUCACIÓN BÁSICA
Ponencia
PRIVILEGIAR EL TRABAJO COLEGIADO Y COLABORATIVO
Autores: Profra. Graciela Plascencia Franco
Supervisión Escolar 132
Profra. Margarita Sánchez Ramos
Supervisión Escolar 089Sector Educativo 021
INTRODUCCION
La presente ponencia”Privilegiar el trabajo colegiado y colaborativo”, de las funciones y perfiles del supervisor de educación primaria, tiene como objetivo renovar el trabajo del mismo.
Hablar del trabajo colegiado y colaborativo nos remite a la idea de un centro educativo integral, unido y articulado en dondetodos los componentes deben integrarse. La supervisión debe de ser el punto de referencia de donde parta la iniciativa y creatividad de las instituciones escolares para crear proyectos de innovación que impacten en la sociedad, mediante una educación de calidad.
Pero aquí surge una pregunta ¿Cómo se lograría esto? bueno la respuesta esta en cada uno de nosotros, con la disposición y amor anuestro trabajo, así como los conceptos claves que enmarco en esta ponencia, tales como el trabajo colaborativo y colegiado de nuestras zonas escolares, logrando con esto renovar el papel del supervisor, dándole frescura, confiabilidad, innovación, en resumen, buscar una restructuración en donde todos participen para lograr una mejor educación.
Cuando se habla de trabajo colaborativonos referimos al trabajo en equipo en donde cada uno de los participantes saben de sus funciones y las cumplen, agregando a esto un toque de creatividad e iniciativa por parte de cada uno de ellos. La ambientación que proporciona el magisterio es el de vincularse constantemente en actividades grupales tanto con los directivos, docentes, padres de familia y alumnos, para el logro de tareas opropósitos que se necesitan alcanzar en grupo. Para esto el supervisor debe de reunir las habilidades y conocimientos necesarios para buscar la integración de sus colaboradores para lograr un trabajo colaborativo.
Un adecuado trabajo en equipo nos llevará al éxito y satisfacción de todos los participantes.
DESARROLLO
El objetivo de las funciones que lleva a cabo el SupervisorEscolar, están encaminadas a mejorar los procesos de enseñanza – aprendizaje.
Algunas de las acciones que se realizan para desempeñar la labor de la supervisión son: promover, estimular, organizar y verificar que las actividades educativas de los agentes involucrados como los directores, maestros, personal administrativo, alumnos y padres de familia cumplan con la Norma Establecida que sedescriben en los documentos que dan marco jurídico al trabajo escolar tales como: La Constitución Política de los Estados Unidos, La Ley General de Educación, entre otros, para lograr una Educación de Calidad, propiciando con ello un ambiente de compromiso, respeto y cooperación entre todos, para innovar con proyectos el mejoramiento del desempeño de cada uno.
Es importante manifestarque las actividades de la supervisión se definen en función de los siguientes seis rubros:
➢ ENLACE
➢ PROMOCIÓN
➢ ORIENTACIÓN
➢ ASESORIA
➢ VERIFICACIÓN
➢ EVALUACIÓN
El primero de ellos que es ENLACE constituye un componente importante en el trabajo colegiado y colaborativo, ya que el supervisor constituye el canal de comunicación para que los agentes educativosinvolucrados se integren en un todo.
En cambio la PROMOCIÓN es donde el supervisor formula las acciones de la escuela, permitiendo un trabajo correcto, en donde el puede auxiliarse de las propuestas generadas por sus directores y personal de apoyo para generar nuevas ideas.
Por otra parte la ORIENTACIÓN proporciona los criterios para el desempeño de los centros escolares, mismos que...
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE JALISCO
RETOS Y PROSPECTIVAS DE UNA NUEVA SUPERVISIÓN EN EDUCACIÓN BÁSICA
Ponencia
PRIVILEGIAR EL TRABAJO COLEGIADO Y COLABORATIVO
Autores: Profra. Graciela Plascencia Franco
Supervisión Escolar 132
Profra. Margarita Sánchez Ramos
Supervisión Escolar 089Sector Educativo 021
INTRODUCCION
La presente ponencia”Privilegiar el trabajo colegiado y colaborativo”, de las funciones y perfiles del supervisor de educación primaria, tiene como objetivo renovar el trabajo del mismo.
Hablar del trabajo colegiado y colaborativo nos remite a la idea de un centro educativo integral, unido y articulado en dondetodos los componentes deben integrarse. La supervisión debe de ser el punto de referencia de donde parta la iniciativa y creatividad de las instituciones escolares para crear proyectos de innovación que impacten en la sociedad, mediante una educación de calidad.
Pero aquí surge una pregunta ¿Cómo se lograría esto? bueno la respuesta esta en cada uno de nosotros, con la disposición y amor anuestro trabajo, así como los conceptos claves que enmarco en esta ponencia, tales como el trabajo colaborativo y colegiado de nuestras zonas escolares, logrando con esto renovar el papel del supervisor, dándole frescura, confiabilidad, innovación, en resumen, buscar una restructuración en donde todos participen para lograr una mejor educación.
Cuando se habla de trabajo colaborativonos referimos al trabajo en equipo en donde cada uno de los participantes saben de sus funciones y las cumplen, agregando a esto un toque de creatividad e iniciativa por parte de cada uno de ellos. La ambientación que proporciona el magisterio es el de vincularse constantemente en actividades grupales tanto con los directivos, docentes, padres de familia y alumnos, para el logro de tareas opropósitos que se necesitan alcanzar en grupo. Para esto el supervisor debe de reunir las habilidades y conocimientos necesarios para buscar la integración de sus colaboradores para lograr un trabajo colaborativo.
Un adecuado trabajo en equipo nos llevará al éxito y satisfacción de todos los participantes.
DESARROLLO
El objetivo de las funciones que lleva a cabo el SupervisorEscolar, están encaminadas a mejorar los procesos de enseñanza – aprendizaje.
Algunas de las acciones que se realizan para desempeñar la labor de la supervisión son: promover, estimular, organizar y verificar que las actividades educativas de los agentes involucrados como los directores, maestros, personal administrativo, alumnos y padres de familia cumplan con la Norma Establecida que sedescriben en los documentos que dan marco jurídico al trabajo escolar tales como: La Constitución Política de los Estados Unidos, La Ley General de Educación, entre otros, para lograr una Educación de Calidad, propiciando con ello un ambiente de compromiso, respeto y cooperación entre todos, para innovar con proyectos el mejoramiento del desempeño de cada uno.
Es importante manifestarque las actividades de la supervisión se definen en función de los siguientes seis rubros:
➢ ENLACE
➢ PROMOCIÓN
➢ ORIENTACIÓN
➢ ASESORIA
➢ VERIFICACIÓN
➢ EVALUACIÓN
El primero de ellos que es ENLACE constituye un componente importante en el trabajo colegiado y colaborativo, ya que el supervisor constituye el canal de comunicación para que los agentes educativosinvolucrados se integren en un todo.
En cambio la PROMOCIÓN es donde el supervisor formula las acciones de la escuela, permitiendo un trabajo correcto, en donde el puede auxiliarse de las propuestas generadas por sus directores y personal de apoyo para generar nuevas ideas.
Por otra parte la ORIENTACIÓN proporciona los criterios para el desempeño de los centros escolares, mismos que...
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