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HEZKUNTZA, HIZKUNTZA POLITIKA
ETA KULTURA SAILA
Hezkuntza Sailburuordetza

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN,
POLÍTICA LINGÜÍSTICA Y CULTURA
Viceconsejería de Educación

INSTRUCCIONES de la Viceconsejera de Educación a los centros públicos dependientes del
Departamento de Educación, Política Lingüística y Cultura sobre la dinamización intercultural
y el refuerzo lingüístico para el curso 2013-2014
Ladiversidad cultural presente en nuestras escuelas obliga a todos los centros a
plantearse una serie de mejoras en su actuación educativa. Una respuesta educativa en clave
inclusiva e intercultural supone por un lado, potenciar el intercambio existente de manera que
se dé un enriquecimiento cultural a través del diálogo entre las distintas culturas, y por otro,
promover la igualdad de oportunidadesdotando a los alumnos y alumnas de los diferentes
grupos culturales (mayoritarios y minoritarios) de los recursos necesarios para ser
competentes e insertarse en una sociedad compleja y diversa.
Los centros podrán contar con dos recursos específicos, el profesorado dinamizador del
proyecto intercultural y el profesorado de refuerzo lingüístico.

Dinamización Intercultural
Los centros públicos conporcentaje de alumnado inmigrante superior al 20 % en
Educación Primaria y al 12% Educación Secundaria Obligatoria durante el curso escolar 20132014 y que no hayan dispuesto durante tres o más años de este recurso contarán con el
incremento de plantilla del centro de 1/2 profesor/a dinamizador/a, para coordinar la
incorporación y el desarrollo de la perspectiva intercultural.
Aquellos centros que,aun cumpliendo estas condiciones, no consideren oportuno contar
con este recurso lo notificaran en la delegación territorial de educación.
El objetivo es iniciar en los centros un proceso de reflexión y mejora de su actuación respecto a
la diversidad cultural o, en el caso de aquellos centros que ya estén en procesos de
transformación del contexto, integrar y optimizar operativamente los diferentesrecursos.
El equipo directivo ejercerá el liderazgo facilitando, inicialmente, la inclusión de la
persona dinamizadora en alguno de los grupos de coordinación estables del centro (Comisión
de Coordinación Pedagógica, Comisión de Convivencia, Comisión de Atención a la
Diversidad,...) y/o creando un grupo de trabajo específico que sea representativo del centro y
en el que participará al menos unapersona de este equipo directivo, cuya labor será la de
apoyar a la persona o personas coordinadoras del mismo. Seguidamente posibilitará los
espacios y tiempos necesarios para que la persona coordinadora y el grupo de apoyo puedan
definir, desarrollar y realizar el seguimiento del proyecto.
La función del profesor/a dinamizador/a será concretar y desarrollar, junto al equipo
directivo, un proyectode dinamización intercultural para el curso 2013-2014 en el que se
incluirán las acciones relacionadas con los siguientes ámbitos de actuación:
•

Actualizar, poner en práctica, hacer el seguimiento y la evaluación de un plan de
acogida cuyo objetivo sea facilitar la incorporación al sistema educativo de todo el
alumnado y de sus familias. Este plan de acogida es un protocolo de actuaciones
cuyoobjetivo es facilitar la adaptación del nuevo alumnado al centro escolar.

Donostia-San Sebastián, 1 - 01010 VITORIA-GASTEIZ
Tef. 945 01 83 40 - Fax 945 01 83 36 - E-mail: huisrped@ej-gv.es

Esta acogida se enmarca inicialmente en el Proyecto Educativo de Centro, en el que
la comunidad educativa define los compromisos, tanto de carácter lingüístico y
curricular, como de carácter social yactitudinal, relacionados con la
interculturalidad y la presencia en el centro de alumnado con culturas diversas.
Para ayudar a la elaboración del plan de acogida se puede consultar el documento
Orientaciones para la elaboración del plan de acogida del alumnado inmigrante
disponible en la web del Departamento tanto en euskera como en castellano.
•

Hacer presentes en el centro, en las aulas, en los...