proactividad
Páginas: 19 (4628 palabras)
Publicado: 28 de julio de 2014
UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES
ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN COMERCIAL Y CONTADURÍA PÚBLICA
CATEDRA DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I
CAMPUS - BÁRBULA
CARACTERIZACIÓN DE LA PROACTIVIDAD EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO, COMO HERRAMIENTA PARA EL LOGRO DEL ÉXITO ACADÉMICO
Trabajo documental basado en el primer habito, “Sea Proactivo” del libro los 7hábitos de la gente altamente efectiva de Stephen Covey
REFORMA LUTERANA
Asesora Metodológica: Autores:
Lcda Mse. Liyeira Guédez Capriti, Rolando
Ordoñez, Willians
Padrón, Anthonny
Ramírez, Janet
Bárbula, julio, 2014.
La presenteinvestigación documental, se estructuró en cuatro capítulos, donde se desarrollaron la situación objeto de estudio, los objetivos, culminando con las conclusiones y referencias bibliográficas.
El Capitulo I, denominado situación objeto de estudio, describe los planteamientos principales de la investigación, así como los objetivos que le componen, la metodología aplicada finalizando con suestructuración.
El Capítulo II, designado Beneficios del hábito de la proactividad para el desempeño académico exitoso en la universidad, el cual consiste en determinar todas aquellas retribuciones que se obtienen al aplicar este hábito en el transcurso de la vida estudiantil universitaria.
El Capitulo III, denominado, Descripción de elementos principales que hacen a un estudiante universitarioproactivo, el cual plantea todos los actores participantes, en la misión de lograr una actitud proactiva en el ámbito universitario, profesional y personal.
El Capítulo IV, nombrado Lineamientos de acción sugeridos para desarrollar el hábito de la proactividad, consiste en la sugerencia de breves lineamientos de acción para la práctica del hábito “Sea Proactivo” en pro de ser aplicado endiferentes áreas de la vida personal y profesional.
CAPITULO I
SITUACIÓN OBJETO DE ESTUDIO
La proactividad es la actitud del individuo que decide controlar su conducta, de una manera activa y toma la iniciativa para obtener los resultados que cree que le ayudaran a estar mejor. Las personas proactivas tienen valores especialmente seleccionados, los cuales guían su accionar, y a pesar delos eventos que puedan ocurrir a su alrededor, deciden como quieren reaccionar ante esos estímulos y son capaces de anteponer siempre sus ideales y luchar con energía positiva, ampliando de este modo su circulo de influencia. Y lo más importante, asumen la responsabilidad de los resultados que se obtienen. (Sanchez, J. 2008)
El término proactividad procede del griego y del latín. Está compuestopor dos palabras pro-, que significa “a favor de” actividad que significa “eficiencia de obrar” ”diligencia, eficacia”. Fue un concepto creado por el psiquiatra y neurólogo vienés Viktor Frankl (1905-1997). En su libro “El hombre en busca de sentido” el autor explica que pudo subsistir en este contexto, gracias a que logro dotar de un logos (sentido) a su existencia, y aunque los alemanes loprivaron de su libertad física, de la alimentación, de su dignidad humana, él no permitió que le quitaran la libertar de decidir qué hacer con esa experiencia, es decir, que definió el concepto de proactividad , como la libertad de escoger nuestra actitud frente a las diferentes situaciones que debemos enfrentar en la vida.
En tal sentido emprender una carrera universitaria es un requisito paraexplorar las posibilidades profesionales, las cuales buscan dotar al estudiante de un conjunto de habilidades, destrezas y valores que lo conduzcan a un excelente desempeño profesional, sin embargo en este trayecto de formación dentro del ámbito universitario, algunos estudiantes captan la necesidad de encausar la conducta personal hacia un esquema de competencia, emprendimiento, disciplina, que los...
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES
ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN COMERCIAL Y CONTADURÍA PÚBLICA
CATEDRA DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I
CAMPUS - BÁRBULA
CARACTERIZACIÓN DE LA PROACTIVIDAD EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO, COMO HERRAMIENTA PARA EL LOGRO DEL ÉXITO ACADÉMICO
Trabajo documental basado en el primer habito, “Sea Proactivo” del libro los 7hábitos de la gente altamente efectiva de Stephen Covey
REFORMA LUTERANA
Asesora Metodológica: Autores:
Lcda Mse. Liyeira Guédez Capriti, Rolando
Ordoñez, Willians
Padrón, Anthonny
Ramírez, Janet
Bárbula, julio, 2014.
La presenteinvestigación documental, se estructuró en cuatro capítulos, donde se desarrollaron la situación objeto de estudio, los objetivos, culminando con las conclusiones y referencias bibliográficas.
El Capitulo I, denominado situación objeto de estudio, describe los planteamientos principales de la investigación, así como los objetivos que le componen, la metodología aplicada finalizando con suestructuración.
El Capítulo II, designado Beneficios del hábito de la proactividad para el desempeño académico exitoso en la universidad, el cual consiste en determinar todas aquellas retribuciones que se obtienen al aplicar este hábito en el transcurso de la vida estudiantil universitaria.
El Capitulo III, denominado, Descripción de elementos principales que hacen a un estudiante universitarioproactivo, el cual plantea todos los actores participantes, en la misión de lograr una actitud proactiva en el ámbito universitario, profesional y personal.
El Capítulo IV, nombrado Lineamientos de acción sugeridos para desarrollar el hábito de la proactividad, consiste en la sugerencia de breves lineamientos de acción para la práctica del hábito “Sea Proactivo” en pro de ser aplicado endiferentes áreas de la vida personal y profesional.
CAPITULO I
SITUACIÓN OBJETO DE ESTUDIO
La proactividad es la actitud del individuo que decide controlar su conducta, de una manera activa y toma la iniciativa para obtener los resultados que cree que le ayudaran a estar mejor. Las personas proactivas tienen valores especialmente seleccionados, los cuales guían su accionar, y a pesar delos eventos que puedan ocurrir a su alrededor, deciden como quieren reaccionar ante esos estímulos y son capaces de anteponer siempre sus ideales y luchar con energía positiva, ampliando de este modo su circulo de influencia. Y lo más importante, asumen la responsabilidad de los resultados que se obtienen. (Sanchez, J. 2008)
El término proactividad procede del griego y del latín. Está compuestopor dos palabras pro-, que significa “a favor de” actividad que significa “eficiencia de obrar” ”diligencia, eficacia”. Fue un concepto creado por el psiquiatra y neurólogo vienés Viktor Frankl (1905-1997). En su libro “El hombre en busca de sentido” el autor explica que pudo subsistir en este contexto, gracias a que logro dotar de un logos (sentido) a su existencia, y aunque los alemanes loprivaron de su libertad física, de la alimentación, de su dignidad humana, él no permitió que le quitaran la libertar de decidir qué hacer con esa experiencia, es decir, que definió el concepto de proactividad , como la libertad de escoger nuestra actitud frente a las diferentes situaciones que debemos enfrentar en la vida.
En tal sentido emprender una carrera universitaria es un requisito paraexplorar las posibilidades profesionales, las cuales buscan dotar al estudiante de un conjunto de habilidades, destrezas y valores que lo conduzcan a un excelente desempeño profesional, sin embargo en este trayecto de formación dentro del ámbito universitario, algunos estudiantes captan la necesidad de encausar la conducta personal hacia un esquema de competencia, emprendimiento, disciplina, que los...
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