PROBABILIDAD Y ESTADISTICA
Páginas: 5 (1111 palabras)
Publicado: 3 de junio de 2014
RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA DEL COLEGIO LICEO FESAN
“TRABAJO DE INVESTIGACION”
a PROBLEMÁTICA
La evaluación es fundamental para determinar la calidad educativa que tiene el país, ya que permite tomar decisiones en la orientación de las instituciones y comprender el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes y docentes. Esta herramientatambién ayuda a conocer el rendimiento académico de los estudiantes desde diferentes factores, desde el esfuerzo, la dedicación, la motivación e interés del estudiante hasta la forma de evaluar, la metodología y el estilo de formación del docente. Por esta razón los alumnos tienen un grado de preferencia en una o algunas asignaturas dando menos importancia a las que no, provocando un descenso enel interés y dedicación de los estudiantes y por ende un bajo rendimiento académico.
b OBJETIVO GENERAL
Comparar las notas académicas de los alumnos de los grados primero a septimo del Colegio Liceo Fesan según el curso, el género, el periodo y la asignatura.
c MARCO TEÓRICO
EDUCACION
En Colombia la educación, es un proceso de formación permanente, personal cultural y socialque se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes.
En la Constitución Política de 1991, se estableció una serie de derechos fundamentales que garantizan la dignidad humana, entre ellos se encuentra el derecho a la educación como derecho fundamental y debe ser considerada como una responsabilidad del Estado, la sociedad y elnúcleo familiar.
La constitución afirma que el Estado debe vigilar por la calidad de la educación, garantizar la cobertura y asegurar a los menores las condiciones necesarias para el acceso y la permanencia en la escuela. Esto implica que el derecho fundamental a la educación tiene los siguientes elementos básicos como:
El derecho a la disponibilidad del servicio educativo.
El derecho a lagarantía en el acceso al servicio educativo.
El derecho a la calidad del servicio educativo.
El derecho a que se garantice la permanencia de los niños, niñas y jóvenes en el mismo.
Tanto la Nación como las entidades territoriales están obligadas a participar en la dirección, financiación y administración del servicio público educativo.
1.1. EL SERVICIO PÚBLICO EDUCATIVO: Es unaobligación estatal destinada a atender una necesidad esencial de la comunidad. Esta necesidad debe ser atendida de manera continua y permanente, en condiciones de igualdad para todos los ciudadanos, respondiendo a criterios de calidad, continuidad y eficiencia.
El sistema educativo colombiano lo conforman:
LA EDUCACIÓN INICIAL: Comprende desde el nacimiento hasta los 2 años de edad del niño.
LAEDUCACIÓN PREESCOLAR: Forma los aspectos biológico, cognitivo, psicomotriz y socio afectivo del niño.
Comprende:
Pre jardín (3 años de edad).
Jardín (4 años de edad).
Transición (5 o 6 años de edad).
LA EDUCACIÓN BÁSICA: Desarrolla habilidades comunicativas, conocimientos matemáticos, formación artística y en valores, comprensión del medio físico, social y cultural,. el desarrollo delrazonamiento lógico, el conocimiento científico de las ciencias, la historia y el universo, el desarrollo del sentido crítico, entre otros.
Comprende:
Básica Primaria conformada por 5 grados desde primero (7 años de edad) a quinto (11 años de edad).
Básica secundaria conformada por 4 grados desde sexto (12 años de edad) a noveno (15 años de edad).
LA EDUCACIÓN MEDIA: Fomenta lacomprensión de ideas y valores universales y la preparación para la formación superior y para el trabajo, mediante sus dos modalidades técnica y académica.
Comprende:
Decimo (16 años de edad).
Once (17 años de edad).
LA EDUCACIÓN SUPERIOR: Forma en ocupaciones de carácter operativo, profesional y especialización:
Comprende:
Técnico profesional (2 a 3 años).
Tecnólogo (3 años)....
“TRABAJO DE INVESTIGACION”
a PROBLEMÁTICA
La evaluación es fundamental para determinar la calidad educativa que tiene el país, ya que permite tomar decisiones en la orientación de las instituciones y comprender el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes y docentes. Esta herramientatambién ayuda a conocer el rendimiento académico de los estudiantes desde diferentes factores, desde el esfuerzo, la dedicación, la motivación e interés del estudiante hasta la forma de evaluar, la metodología y el estilo de formación del docente. Por esta razón los alumnos tienen un grado de preferencia en una o algunas asignaturas dando menos importancia a las que no, provocando un descenso enel interés y dedicación de los estudiantes y por ende un bajo rendimiento académico.
b OBJETIVO GENERAL
Comparar las notas académicas de los alumnos de los grados primero a septimo del Colegio Liceo Fesan según el curso, el género, el periodo y la asignatura.
c MARCO TEÓRICO
EDUCACION
En Colombia la educación, es un proceso de formación permanente, personal cultural y socialque se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes.
En la Constitución Política de 1991, se estableció una serie de derechos fundamentales que garantizan la dignidad humana, entre ellos se encuentra el derecho a la educación como derecho fundamental y debe ser considerada como una responsabilidad del Estado, la sociedad y elnúcleo familiar.
La constitución afirma que el Estado debe vigilar por la calidad de la educación, garantizar la cobertura y asegurar a los menores las condiciones necesarias para el acceso y la permanencia en la escuela. Esto implica que el derecho fundamental a la educación tiene los siguientes elementos básicos como:
El derecho a la disponibilidad del servicio educativo.
El derecho a lagarantía en el acceso al servicio educativo.
El derecho a la calidad del servicio educativo.
El derecho a que se garantice la permanencia de los niños, niñas y jóvenes en el mismo.
Tanto la Nación como las entidades territoriales están obligadas a participar en la dirección, financiación y administración del servicio público educativo.
1.1. EL SERVICIO PÚBLICO EDUCATIVO: Es unaobligación estatal destinada a atender una necesidad esencial de la comunidad. Esta necesidad debe ser atendida de manera continua y permanente, en condiciones de igualdad para todos los ciudadanos, respondiendo a criterios de calidad, continuidad y eficiencia.
El sistema educativo colombiano lo conforman:
LA EDUCACIÓN INICIAL: Comprende desde el nacimiento hasta los 2 años de edad del niño.
LAEDUCACIÓN PREESCOLAR: Forma los aspectos biológico, cognitivo, psicomotriz y socio afectivo del niño.
Comprende:
Pre jardín (3 años de edad).
Jardín (4 años de edad).
Transición (5 o 6 años de edad).
LA EDUCACIÓN BÁSICA: Desarrolla habilidades comunicativas, conocimientos matemáticos, formación artística y en valores, comprensión del medio físico, social y cultural,. el desarrollo delrazonamiento lógico, el conocimiento científico de las ciencias, la historia y el universo, el desarrollo del sentido crítico, entre otros.
Comprende:
Básica Primaria conformada por 5 grados desde primero (7 años de edad) a quinto (11 años de edad).
Básica secundaria conformada por 4 grados desde sexto (12 años de edad) a noveno (15 años de edad).
LA EDUCACIÓN MEDIA: Fomenta lacomprensión de ideas y valores universales y la preparación para la formación superior y para el trabajo, mediante sus dos modalidades técnica y académica.
Comprende:
Decimo (16 años de edad).
Once (17 años de edad).
LA EDUCACIÓN SUPERIOR: Forma en ocupaciones de carácter operativo, profesional y especialización:
Comprende:
Técnico profesional (2 a 3 años).
Tecnólogo (3 años)....
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