Probabilidad Y Estadistica

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INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA:
EVOLUCIÓN
ETAPAS
MUESTREO
UNIDAD 1
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PROBABILIDADES Y ESTADÍSTICA
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Lic. Mónica L. Pascual
INTRODUCCIÓN
En nuestra primera unidad didáctica comprenderemos el significado de la palabra estadística, y podremos observar como a través de la historia la utilización de esta herramienta hasido fundamental en el desarrollo de diversas actividades, notaremos su presencia en las distintas disciplinas naturales, sociológicas, económicas, como tecnológicas. El análisis Estadístico - presente en cada acto humano - puede dotar al investigador de una estrategia diferencial respecto de otros profesionales. La posibilidad de mejorar continuamente los procesos repetitivos, debe basarse enrespaldos estadísticos de acuerdo a lo que se espera proyectado hacia el futuro.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
► Que el alumno pueda notar que, a partir de la necesidad de información en distintos campos, desde hace tiempo existe tanto esmero en unificar sus indicadores y la interpretación de los valores calculados.
► Que el alumno posea un marco para la elección del tipo de muestreo más adecuado en unainvestigación
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PROBABILIDADES Y ESTADÍSTICA
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Lic. Mónica L. Pascual
CONTENIDOS
1.1. Los primeros indicios.
1.2. Evolución conocida.
Necesidad de información censal.
Teorías probabilísticas
1.3. Etimología – Conceptos básicos.
1.4. Etapas de la Estadística.
1.5. Población y Muestra.
1.6. Tipos de muestreo
Muestreoprobabilística
Muestreo no probabilístico
1.7. Tamaño de muestra
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Esquema de contenidos
A continuación le presentamos un esquema con vinculación de contenidos.
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Se ocupa
Se subdivide
Permite
Logran
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Lic. Mónica L. Pascual
Iniciaremos el recorrido de la primera Unidad Didáctica. Le deseamos mucha suerte.
Comenzamos…
Desarrollo de los contenidos
1.1. LOS PRIMEROS INDICIOS.
Los comienzos de la estadística pueden ser hallados en elantiguo Egipto, cuyos faraones lograron recopilar, hacia el año 3050 antes de Cristo, prolijos datos relativos a la población y la riqueza del país. De acuerdo al historiador griego Heródoto, dicho registro de riqueza y población se hizo con el objetivo de preparar la construcción de las pirámides. En el mismo Egipto, Ramsés II hizo un censo de las tierras con el objeto de verificar un nuevoreparto.
En el antiguo Israel La Biblia da referencias, en el libro de los Números, de los datos estadísticos obtenidos en dos recuentos de la población hebrea. El rey David por otra parte, ordenó a Joab, general del ejército hacer un censo de Israel con la finalidad de conocer el número de la población.
También los chinos efectuaron censos hace más de cuarenta siglos. Los griegos efectuaron censosperiódicamente con fines tributarios, sociales (división de tierras) y militares (cálculo de recursos y hombres disponibles). La investigación histórica revela que se realizaron 69 censos para calcular los impuestos, determinar los derechos de voto y ponderar la potencia guerrera.
Pero fueron los romanos, maestros de la organización política, quienes mejor supieron emplear los recursos de laestadística.
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Lic. Mónica L. Pascual
Lea atentamente el siguiente concepto:
Cada cinco años realizaban un censo de la población y sus funcionarios públicos tenían la obligación de anotar nacimientos, defunciones y matrimonios, sin olvidar los recuentos periódicos del ganado y de las riquezas...